ma dissertation.fr

LaDissertation.com - Dissertations, fiches de lectures, exemples du BAC

Inscrivez-vous dès aujourd'hui sur LaDissertation.com !

Dissertations

• Accédez à plus de 299 000 dissertations
• Rejoignez plus de 2 741 000 étudiants
• Des dissertations et des documents de haute qualité
• Archives du BAC (43 520) BAC Allemand LV1 (1 761) ,   BAC Allemand LV2 (612) ,   BAC Anglais LV1 (4 730) ,   BAC Anglais LV2 (1 265) ,   BAC Espagnol LV1 (527) ,   BAC Espagnol LV2 (736) ,   BAC Français (16 348) ,   BAC Histoire - Geo (3 765) ,   BAC Maths (689) ,   BAC Philosophie (4 068) ,   BAC Physique - Chimie (620) ,   BAC SES (2 572) ,   BAC SVT (1 579) ,   Archives (2 529) ,   TPE (1 719)
• Art (11 058) Animation et Bande Dessinée (911) ,   Architecture (1 157) ,   Art du Spectacle (1 039) ,   Artistes (1 035) ,   Censure et Critique d'art (769) ,   Cinéma (554) ,   Éducation Artistique (1 030) ,   Histoire de l'art (2 348) ,   Informations & Médias (1 197) ,   Musique et Radio (1 018)
• Biographies (6 177) Albert Camus (265) ,   Arthur Rimbaud (80) ,   Guillaume Apollinaire (83) ,   Jane Austen (21) ,   Léonard De Vinci (61) ,   Moliere, Jean-Baptiste Poquelin (185) ,   Victor Hugo (570) ,   Voltaire, Francois-Marie Arouet (166) ,   William Shakespeare (20) ,   Biographies (4 726)
• Divers (47 451) Analyse Litteraire Methode (1 506) ,   Dissertation Méthode et Exemple (3 898) ,   Fiche de Cours (6 088) ,   Fiches de Révision (2 584) ,   Divers (33 375)
• Histoire et Géographie (17 970) Géographie (4 150) ,   Géographie et Histoire de L'Afrique (220) ,   Histoire Antique (3 885) ,   Histoire contemporaine (2 926) ,   Histoire de l'Europe (747) ,   Histoire de la Révolution (381) ,   Histoire de le France (1 262) ,   Histoire des États-Unis (348) ,   Histoire Médiévale (530) ,   Histoire moderne (1 602) ,   L'Union Européenne (274) ,   La Guerre Froide (459) ,   La Premiere Guerre Mondiale (408) ,   La Seconde Guerre Mondiale (698) ,   Renaissance (80)
• Littérature (30 267) Littérature (30 267)
• Loisirs et Sports (3 295) Cinema, Films et Récompenses (189) ,   Divertissement Sportif (861) ,   Histoire du Divertissement (111) ,   Loisirs (2 134)
• Monde du Travail (32 155) Business et Commerce (7 467) ,   Code du Travail (539) ,   Comptabilité (1 628) ,   Ethique (251) ,   Études de Cas (4 992) ,   Exemple de Plaidoirie (54) ,   Finance et Economie (4 294) ,   Flexibilite du Travail (287) ,   Le Droit (7 261) ,   Marketing et Publicite (5 004) ,   Progrès Technique (227) ,   Propriété Intellectuelle (66) ,   Syndicats (85)
• Philosophie (9 543) L'art (309) ,   L'Inconscient et la Conscience (453) ,   La Liberté (6 098) ,   La Peine De Mort (80) ,   La religion (156) ,   La Vérité (650) ,   Le Bonheur (605) ,   Le Déterminisme (137) ,   Le Mal (122) ,   Le réel et la raison (222) ,   Le Respect (85) ,   Le Rire (81) ,   Le travail et la technique (249) ,   Autrui (296)
• Politique et International (18 647) Droit (13 495) ,   Militaire (717) ,   Organisations Internationales (1 021) ,   Politiques (1 874) ,   Service Publique et Civique (758) ,   Services de Renseignements (782)
• Psychologie (2 956) Freud (169) ,   Histoire De La Psychologie (2 007) ,   L'hystérie (18) ,   La Perception (93) ,   La Perfectibilite (29) ,   Psychologie Cognitive (330) ,   Se Connaitre Soi-Meme (206) ,   Stress (104)
• Rapports de Stage (6 972) Choix Professionnel (691) ,   CV (564) ,   Développement Personnel (567) ,   Experiences Passées (765) ,   Force et Faiblesse (160) ,   Lettre de Motivation (1 843) ,   Objectifs, Conclusion (477) ,   Responsabilité (364) ,   Rapport de stage intégral (1 541)
• Religion et Spiritualité (1 441) Atheisme (18) ,   Bouddhisme (25) ,   Christianisme (90) ,   Hindouisme (17) ,   Islam (129) ,   Judaisme (20) ,   Theologie (56) ,   Religion (1 086)
• Sante et Culture (6 434) Administration de la Sante et des Affaires Sociales (734) ,   Cultures & Groupes (4 756) ,   Medecine Alternative (568) ,   Problemes Raciaux et Culturels (87) ,   Securite Sociale (120) ,   Vieillissement de la Population (169)
• Sciences Economiques et Sociales (23 576) Banques (853) ,   Développement Rural (98) ,   Etudes des Femmes (163) ,   Etudes Environnementales (437) ,   Etudes Ethniques (101) ,   Etudes sur la Paix et les Conflits (85) ,   Etudes Urbaines (206) ,   Genealogie (26) ,   Investissement (369) ,   La Mondialisation (588) ,   Linquistique et Langues de L'homme (249) ,   Migration et Relations Ethniques (49) ,   Sexologie & Sociologie (674) ,   Sciences Économiques (19 678)
• Sciences et Technologies (11 296) Cyberculture (220) ,   Histoire des Ordinateurs (52) ,   Informatique & Internet (1 619) ,   Mathématiques (458) ,   Physique & Chimie (1 006) ,   Sciences Cognitives (1 603) ,   Sciences de la Vie de la Terre (3 532) ,   Technologies (2 806)
• Société (10 927) Aide Soignante (1 819) ,   Citoyenneté (1 294) ,   Education a la Sante (1 506) ,   Environnement & Nature (1 102) ,   Folklore & Mythologie (703) ,   Generation (807) ,   Immigration (835) ,   Issues Sociales & Causes (1 252) ,   L'évolution de la Famille (817) ,   Liens Familiaux (792)

Nouveaux documents

• Le psychopathe
• Sujet du droit international public
• L'enregistrement comptable des factures fournisseurs
• Zone de chalandise
• Fiche résumé du cours de comptabilité - secrétaire médicale
• EFC - Gestionnaire de paie - DGP03
• Identifier les conséquences du numérique sur l'environnement des entreprises
• L'obésité est-elle une fatalité?
• Note interne pour les responsables produits
• Oral d'espagnol
• Cas Entreprise Veloc
• La relation entre le soignant et les patients et leurs familles
• Traité DGP06
• Applications professionnelles
• Accompagnement à la toilette

Sujets populaires

• Analyse De Pratique Infirmier
• Theme Anglais
• DISSERTATION PHEDRE
• Espagnol Bac Pro
• Villes Et Developpement Durable
• Une Si Longue Lettre
• La Seconde Guerre Mondiale
• Résumé Le Roi Arthur De Michael Morpurgo
• Les Européens Découvrent Et Bouleversent Le Monde
• Soin Relationnel
• Reboisement Et Lutte Contre Les Feux De Brousse
• Analyse Pratique
• CRISE DES EHPAD

Sujets les plus récents

• Article sur le Livrodrome
• Projet professionnel infirmier en geriatrie
• Fiche d'arrêt Cour de Cassation 20 février 2007
• Module 8 situation d'hygienne aide soignante
• Module 8 dossier situation d'hygiene aide soignant
• Argot populaire français
• Contribuer a la qualité des relation interpersonnelle
• Anthologie l 'enfance
• Demande dinscription en première technologique
• Rapport de stage Heol composite
• Rousseau Jean Jacques
• Securite vvc
• Comment la liberté et lindépendance que prend lauteur
• Comment les républicains font ils de Victor Hugo une
• Présentation de Torture de Voltaire

Thèmes et sujets

• Animation et bande-dessinée    Architecture    Artistes    Arts du spectacle    Cinéma    Éducation artistique    Histoire de l'art    Musique    Photographie    Sculpture    Géographie    Préhistoire et protohistoire    Histoire Antique    Histoire médiévale    Renaissance    Histoire moderne    Histoire contemporaine    Allemand    Anglais    Espagnol    Français    Autres langues    Biographies d'auteurs    Littérature française    Littérature étrangère    Développement personnel    Divertissement    Loisirs    Santé et bien-être    Sports    Voyages    Culture générale    Bâtiment    Biologie    Informatique    Mathématiques    Médecine et paramédical    Physique et chimie    Psychologie et psychanalyse    Technologies    Autres disciplines scientifiques    Administration publique    Carrière, emploi et concours    Comptabilité et gestion    Droit    Economie et finances    Études de cas    Management    Marketing et publicité    Recherche d'emploi    Stage en entreprise    Autres sujets    Autrui    L'art    L'éthique    La liberté    La religion    La vérité    Le bonheur    Le conscient et l'inconscient    Le déterminisme    Le mal    Le réel et la raison    Le respect    Le rire    Le travail et la technique    Autres thématiques    Athéisme    Christianisme    Folklore et mythologie    Hindouisme    Islam    Judaïsme    Spiritualité    Théologie    Autres croyances et religions    Archéologie    Citoyenneté et éducation civique    Environnement et écologie    Ethnologie et anthropologie    Généalogie    Géopolitique    Informations et médias    Linguistique    Politique    Sociologie    Autres disciplines    Archives du baccalauréat    Travaux pratiques encadrés    Méthodologies    Synthèses de cours    Autres   

Chercher par lettre

A   |   B   |   C   |   D   |   E   |   F   |   G   |   H   |   I   |   J   |   K   |   L   |   M   |   N   |   O   |   P   |   Q   |   R   |   S   |   T   |   U   |   V   |   W   |   X   |   Y   |   Z   |   0-9!@$

Inscrivez-vous, c'est gratuit !

• Rejoignez des 2 741 000 d'étudiants et commencez vos recherches

Avertissement,

Le service proposé a pour objectif de vous aider en vous donnant des indications. Le produit mis à votre disposition est destiné à être utilisé à des fins de recherche et d'étude.

Méthodologie de la dissertation de français

• Ines Jacques
• 12 Avr 2023

À lire dans cet article :

L’épreuve écrite du baccalauréat de français approche à grands pas et tu n’es pas certain(e) de connaître la méthodologie sur le bout des doigts ? Dans cet article, nous te prodiguons nos meilleurs conseils méthodologiques pour réussir l’exercice de la dissertation. 

En quoi consiste l’exercice de la dissertation ? 

La dissertation est un exercice d’écriture qui demande de développer une réflexion personnelle sur un sujet donné en mobilisant des connaissances littéraires et culturelles. 

L’exercice de la dissertation consiste à répondre à une question posée par le sujet en structurant ta réponse en plusieurs parties. Généralement, la dissertation se compose de trois parties principales : l’ introduction , le développement et la conclusion .

Pour faire très bref (avant de développer tout ça dans la suite de l’article), dans l’introduction, tu dois présenter le sujet et l’analyser en détail. Tu dois également exposer ta problématique , c’est-à-dire la question qui guide ta réflexion. Enfin, tu dois présenter ton plan , c’est-à-dire la structure de ta dissertation.

Dans le développement, tu dois développer ta réflexion en plusieurs parties (généralement trois parties). Chaque partie doit être organisée autour d’une idée centrale qui répond à la problématique posée dans l’introduction. Tu dois utiliser des exemples précis issus des textes étudiés en classe pour illustrer et étayer ton argumentation.

Dans la conclusion, tu dois résumer les idées principales développées dans ta dissertation et répondre de manière synthétique à la problématique. Tu peux également proposer une ouverture sur une réflexion plus large.

Pour une méthodologie plus précise de la dissertation, poursuis ta lecture de cet article 😊

La méthodologie de la dissertation

Parce que nous savons que la dissertation est bien souvent très redoutée par les élèves en classe de première, laisse-nous te donner quelques petits conseils méthodologiques. Tu verras qu’avec un peu de méthode, cet exercice n’a plus rien d’effrayant. 

L’introduction

Première chose et non des moindres, ta dissertation commence avec une introduction . C’est une étape importante et c’est aussi la première impression que ton correcteur va avoir de toi, il est donc essentiel que tu la soignes au maximum, pour lui donner envie de lire le reste de ta dissertation. 

L’analyse du sujet et des mots clés au brouillon

• Tout d’abord, surligne les mots clés avec un code couleur. Par exemple, si le sujet est le suivant : « Les écrivains ont-ils pour mission essentielle de célébrer ce qui fait la grandeur de l’homme ? », alors les mots clés sont écrivains , mission essentielle , célébrer , la grandeur et l’homme .
• Note , pour chaque mot clé, tout ce à quoi ces mots te font penser (faire des rappels avec le code couleur). Tu peux aussi en donner une définition (dans le contexte), des exemples, des synonymes et antonymes. En bref, tout ce qui te vient à l’esprit. Très utile pour ne rien oublier et ne pas passer à côté du sens d’un mot. 
• Mets en relation les termes du sujet et vois ce que ça donne, les points qui se recoupent, les divergences et les questions soulevées. De cette mise en relation des termes doivent apparaître les paradoxes.  Par exemple, les écrivains au pluriel et la mission essentielle, la grandeur de l’homme au singulier. Y a-t-il une seule mission et une grandeur de l’homme à célébrer ? Les écrivains ont-ils une mission essentielle ?

La rédaction de l’introduction au propre

Une fois que tu y vois un peu plus clair, que tu as pris le temps de décortiquer ton sujet et que tu te sens prêt(e), tu peux passer à la rédaction au propre. 

Ton introduction doit se présenter comme suit : 

• Une accroche : c’est toujours mieux de commencer ta dissertation par une accroche, que ce soit une citation, une affirmation, etc. ; 
• La définition des termes du sujet : prends le temps de définir en quelques mots les termes qui composent ton sujet ; 
• L’ annonce de la problématique : une fois les termes définis, tu arrives à ces fameux paradoxes, c’est grâce à eux que tu vas pouvoir construire ta problématique ; 
• L’ annonce du plan : tu dois annoncer à ton correcteur le plan que tu as décidé de suivre dans ta dissertation. Ça lui permettra de suivre ton raisonnement et de ne pas être perdu dans sa lecture. 

Lire aussi :   Méthodologie du commentaire de texte en français

Le développement

Une fois l’étape de l’introduction terminée, arrive la partie la plus importante de ton devoir : le développement. C’est là que tu vas argumenter et répondre au sujet. 

La structure du développement de la dissertation

Si tu suis le plan le plus classique, le plan dialectique (thèse, antithèse et synthèse), alors ton développement devrait ressembler à ce qui suit. 

Première partie

La réponse la plus évidente à la question, à l’affirmation posée, ce que l’on répondrait instinctivement et qui peut être appuyé par des éléments que l’on a notés sur le brouillon.

Deuxième partie

Les paradoxes , les éléments qui posent problème, il peut être intéressant de rebondir sur les premiers arguments avancés en première partie pour adopter un autre point de vue et mettre en évidence leur aspect problématique et les paradoxes soulevés.

Attention toutefois à ne pas te contredire, adopte simplement un autre point de vue sur la question à laquelle tu réponds et mets-la en perspective dans un champ où l’évidence n’est plus si évidente.

Pour que le passage de la première partie à la deuxième ne soit pas trop brusque, il faut essayer de trouver une transition intelligente qui servira de première sous partie à la deuxième partie. Par exemple un auteur qui reprend les principes de la première partie, mais qui finit par les détourner.

Troisième partie

Essaye de dépasser les paradoxes donnés en deuxième partie, pour ne pas rester bloqué dans une impasse.

Plusieurs possibilités :

• Développer sur un sens secondaire d’un terme clé pour adopter un autre filtre d’analyse ;
• Étudier la position d’un acteur secondaire dans l’énoncé ;
• Jouer sur le pluriel-singulier, etc.

C’est généralement une partie très personnelle, faite sur mesure par rapport à l’objet d’étude et au sujet qui rédige l’analyse.

À savoir :  il existe d’autres types de plans : le plan thématique (il consiste à appliquer une même idée à différents domaines de plus en plus larges), le plan comparatif (il confronte deux notions sur différents points de rapprochement), le plan explicatif, etc. Mais le plan dialectique est souvent le plus simple à traiter et le moins risqué. 

La structure de chaque partie du développement

Pour ce qui est des parties de ton développement, elles apparaissent bien souvent sous cette forme : 

• L’argument principal est annoncé en quelques lignes ;
• Il est accompagné d’un exemple pour que le tout soit plus concret ; 
• Tu peux y ajouter une citation si tu en connais une ; 
• Tu termines ta partie par une conclusion rapide de l’argument développé et sur l’exemple choisi. 

Attention  : il faut toujours avoir un exemple ! Et il faut toujours se servir d’un exemple pour appuyer un argument. Un exemple seul ne sert à rien !

Bien utiliser les exemples

Tu dois bien penser à donner des exemples pour chaque argument et citer les exemples pour appuyer l’argumentation. 

Par exemple, si tu cites un extrait du poème d’Alphonse de Lamartine,  Le Lac , pour appuyer la thématique du tempus fugit en poésie, tu peux alors dire : « Cette thématique du temps qui passe est notamment visible dans le poème intitulé Le lac d’Alphonse de Lamartine extrait du recueil des Méditations poétiques de 1820. En voici un extrait :

Ô temps ! suspends ton vol, et vous, heures propices ! Suspendez votre cours : Laissez-nous savourer les rapides délices Des plus beaux de nos jours !

Cet extrait, dans lequel le temps est omniprésent (« temps », « heures », « jours »), est un appel à l’arrêt du passage du temps (« suspendez ») qui tue les amants et leur amour. Le jeu sur le rythme, avec le second vers de seulement six syllabes, symbolise cette parenthèse temporelle. La personnification du temps et l’apostrophe à cette entité poétique montrent son importance primordiale dans le poème. Le tempus fugit est donc bien une notion centrale en poésie, surtout lorsqu’il s’agit de poèmes romantiques. »

Lire aussi :   Bac français 2023 : comment se présentent les épreuves écrites et orales ?

La conclusion

La conclusion de la dissertation dresse le bilan de tout ce que tu viens de dire. Il ne faut pas résumer tout le devoir, mais le but est de répondre à la problématique posée dans l’introduction. 

Fais attention à ne pas trop te répéter et à ne pas simplement recopier les conclusions partielles à la fin de chaque partie. 

Ta conclusion peut se terminer par une ouverture . Si elle est réussie, c’est un vrai plus pour ton devoir. L’ouverture est un élargissement de la discussion qui consiste à insérer la problématique dans une perspective plus large. 

Attention : tu ne dois pas insérer de nouvelles idées dans ta conclusion, ni d’exemple. C’est réservé au développement. 

Lire aussi :   Bac français 2023 : les œuvres au programme

Tu veux plus d’informations et de conseils pour réussir tes examens et trouver ton orientation ? Rejoins-nous sur Instagram et TikTok !

Comment rédiger une bonne introduction de commentaire de texte ?

Trouver un job étudiant à l’étranger, les formations dans l’environnement : cours, cursus et débouchés, analyse économique de la firme, bac 2025 : les dates du grand oral, la grille d’évaluation du grand oral 2025, grand oral : 40 questions et sujets pour la spécialité si, bac 2025 : les erreurs à ne pas commettre au grand oral, grand oral : nos conseils pour tes dernières révisions, grand oral : 40 questions et sujets pour la spécialité arts, inscris-toi à la newsletter du futur 👇🏼, dans la même rubrique....

Bac français 2025 : les parcours au programme

Figures de style : définition, exemples et listes

Bac français 2025 : les dates des épreuves

Le genre littéraire du conte

La versification en poésie : métrique, rythme et rime

L’Écume des jours, Boris Vian : résumé et analyse

Bac 2024 : la grille d’évaluation de l’oral de français

L’introduction de la dissertation : méthode

Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à mes meilleures astuces en vidéo.

Paradoxalement, s’il s’agit de la première partie de ta dissertation, l’introduction ne se rédige pourtant jamais en début d’épreuve.

Ce n’est qu’après avoir élaboré ton plan détaillé et ta problématique au brouillon qu’il est possible d’envisager la rédaction de ton introduction.

Au bac de français, l’introduction de dissertation est concise : il s’agit d’un seul paragraphe de 10 à 15 lignes , qui commence par un alinéa et contient quatre étapes :

• L’amorce ou accroche
• La présentation du sujet
• la problématisation
• L’annonce de plan

Comme elle constitue le premier contact avec l’examinateur, ton introduction doit être particulièrement soignée .

Relis-la plusieurs fois pour corriger les fautes d’orthographe. Tu dois faire ton maximum pour laisser à ton lecteur une impression favorable.

D’ailleurs, faisons le test.

Imagine-toi quelques secondes dans la peau d’un examinateur à la fin du mois de juin : tu as une semaine pour corriger un tas de copies (70 à vue d’oeil).

Tu regardes ta montre : il est déjà tard, tu es fatigué et tu as le dîner à préparer.

Tu prends quand même le premier devoir en haut du tas.

Un simple coup d’oeil t’informe tout de suite que l’introduction de cette première copie ne respecte pas les codes de l’exercice : elle ne contient que deux phrases qui se battent en duel.

Tu pousses un soupir… Franchement, si l’élève ne sait toujours pas faire une introduction, ça ne promet rien de bon pour le développement…

Et tu commences la correction de la copie avec un a priori négatif.

Comme élève, est-ce l’impression que tu as envie de donner avec ta copie ? Évidemment non.

Il faut donc inverser la donne. Ton introduction doit envoyer d’entrée de jeu un message positif à ton correcteur , lui donner une impression favorable.

Pour cela, suis ma méthode de l’introduction en 4 étapes :

Étape 1 – Fais une accroche (ou amorce)

Faire une accroche, c’est susciter l’intérêt du professeur, capter son attention avec une phrase qui inscrit le sujet dans un contexte plus général.

Ce contexte plus général peut être :

– Une remarque sur l’objet d’étude ou le genre littéraire – Une remarque sur le contexte historique – Une remarque sur le contexte littéraire ou culturel – Une citation d’auteur – Une remarque sur ton expérience de lecteur ou de spectateur

L’accroche : exemples

Prenons le sujet : Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

On peut imaginer plusieurs entrées en matière possibles :

Accroche n°1 :

Le conte est par excellence le genre de l’extraordinaire : on y trouve beaucoup de magie et de personnages aux qualités ou aux destinées exceptionnelles. Mais ce modèle est-il applicable au roman ? (accroche tirée d’une remarque sur le genre littéraire).

Accroche n°2 :

Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation du sujet)

Accroche n° 3 :

Le personnage extraordinaire, qui suscite l’admiration, fait vivre au lecteur des sensations peu communes, qui lui restent en mémoire (accroche tirée de ton expérience de lecteur). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation de la question).

Ces exemples t’aident-ils à y voir plus clair ?

Il existe donc pour chaque sujet de nombreuses possibilités d’accroches. Pioche dans tes connaissances pour formuler une accroche originale et personnelle qui permet d’amener le sujet.

L’accroche de l’introduction : l’erreur à éviter

Il n’y a qu’une erreur à éviter au commencement de ta dissertation : n’ouvre JAMAIS ton devoir par une généralité comme :

De tout temps, les hommes se sont raconté des histoires… Depuis toujours… Depuis la nuit des temps, les hommes…

Les phrases ci-dessus sont des phrases « tarte à la crème » à BANNIR de ton vocabulaire car elles constituent des clichés faux et insipides, des lieux communs.

Si tu sèches sur ton amorce, tu peux toujours commencer ton introduction directement par l’étape n°2 : la présentation du sujet.

C’est moins orthodoxe, mais fais-moi confiance : mieux vaut cela qu’une amorce « tarte à la crème » qui agacerait ton correcteur.

Étape 2 – Introduis le sujet

La présentation du sujet est l’étape la plus facile à réaliser.

Elle consiste simplement à rappeler l’énoncé de ton sujet dans son intégralité, comme si ton correcteur ne l’avait jamais lu .

Par exemple :

Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [j’énonce le libellé du sujet dans son intégralité, comme si le correcteur ne l’avait jamais lu]

Si l’énoncé du sujet contient une citation, recopie intégralement la citation et de mentionne le nom de l’auteur.

A cette étape, il est aussi possible de définir les termes du sujet.

Facile, non ?

Alors on passe à l’étape suivante : la problématisation du sujet.

Étape 3 – Problématise le sujet

C’est le moment de formuler ta problématique qui, je te le rappelle, se distingue de la question du sujet.

Contrairement à une idée reçue, la problématique n’est pas une reformulation du sujet.

Ta problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de ton analyse du sujet . Elle exprime le ou les problèmes que pose le sujet.

Par exemple, pour le sujet «  Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? », la problématique pourrait être :

Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ?

Attention, lorsque tu exposes ta problématique, à ne pas confondre question directe et indirecte. Cette faute de syntaxe te pénalise.

Formule ta problématique sous une forme directe ou indirecte (mais ne mélange pas les deux) :

Question directe : Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? (Inversion sujet-verbe et point d’interrogation)

Question indirecte : On peut dès lors se demander ce que le lecteur attend des personnages que le romancier lui présente. (Pas d’inversion sujet-verbe et pas de point d’interrogation)

Étape 4 – L’annonce de plan

Il ne reste plus qu’à annoncer ton plan de façon explicite . Par exemple :

Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire.

Mon conseil : n’utilise pas d’expression comme « Dans une première partie », « Dans une deuxième partie ». Ces expressions sont trop scolaires pour un niveau lycée. Remplace-les par des formules plus légères :

Après avoir analysé (ta première partie), nous verrons que (ta deuxième partie) pour nous demander enfin si (ta troisième partie).

Bien sûr, ton annonce de plan doit tenir ses promesses . Le développement de ta dissertation devra donc respecter scrupuleusement le plan annoncé en introduction.

Exemple d’introduction intégralement rédigée

Dans cet article, nous avons travaillé sur le sujet suivant :

Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

Si l’on met bout à bout chaque étape de la méthode, on aboutit à l’introduction de dissertation suivante :

                  Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. [accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude] . Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [Introduction du sujet] Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? [Problématisation] Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire. [Annonce du plan de la dissertation]

Comme tu le remarques, mon introduction est brève, concise et structurée. Elle débute par un alinéa et ne fait que 10 à 15 lignes.

À ton tour de faire pareil !

Tu dois rédiger une dissertation ? Regarde aussi :

♦ Comment analyser un sujet de dissertation ♦ Comment réussir la conclusion de ta dissertation ♦ Comment trouver un plan de dissertation ♦ Exemple de dissertation rédigée

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

Tu entres en Première ?

Commande ton livre 2025 en cliquant ici ⇓.

Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

12 commentaires

Merci beaucoup pour tout votre travail qui est toujours très ludique et pertinent. J’aimerais savoir si il est nécessaire d’écrire une courte biographie de l’auteur au sein de l’introduction. Merci de votre aide

Clair, précis, agréable a lire Je n’ai rien d’autre a rajouter si ce n’est : merci !

J’aime vraiment vos exemple d’introduction et vos démarches Infiniment merci

Bonjour, je suis en 1ère et je suis dans l’apprentissage pour faire une introduction de dissertation. Je tiens aussi à vous remercier pour ce que vous faites pour nous, jeunes étudiants au lycée, c’est très aimable.

Puis-je vous demander votre avis?

Si oui, la voici.

SUJET = Alcools est-il un hymne à la modernité?

Au début du XXe siècle, la poésie se caractérise par sa variété et ses formes poétiques. C’est dans ce contexte que Guillaume Apollinaire écrit et publie un recueil poétique intitulé Alcools qui s’inscrit dans cette perspective de modernisation. Mais c’est là-dessus que nous allons nous poser la question : Alcools est-il un hymne à la modernité ? et donc Qu’est-ce qu’Alcools. Nous allons en discuter en deux temps; dans un premier temps nous allons voir que ce recueil conserve des aspects traditionnels, et puis dans un second moment nous allons étudier si Alcools renouvelle la poésie de manière moderne

Coucou Mélanie, Je ne suis pas du tout qualifiée pour t’aider puisque je ne suis qu’en 2nde, mais si je pouvais te donner mon avis, peut-être que tu pourrais faire en sorte que ta problématique en entier soit en question directe ou indirecte, par exemple « C’est donc là-dessus que nous nous demanderons si Alcools est bien un hymne à la modernité, et par conséquent ce qu’il est en tant qu’œuvre. ». Aussi, le « second moment » ne sonne pas très bien… Tu penses que ça irait si tu mettais « second temps » ? Après, on se retrouve avec un problème de répétition, donc on peut plutôt mettre « discuter en deux temps; nous verrons… en premier, puis dans un second temps nous nous demanderons… ». Ce n’est qu’un exemple et tu n’es pas obligée de le mettre s’il ne te convient pas, mais j’espère sincèrement avoir été utile !! Je te souhaite une excellente journée/soirée/matinée.

Super cool j’aimerais pouvoir faire une introduction sans problème

mdr, je partage votre avis puisque je trouve également le commentaire disconvenant d’autant plus que le personnage, nommer « emt « ,est plein de présomptions observation, dont contrairement à vous , je ne m’excuserez point si ce n’est que par la force de baïonnette !

Vos cours sont de grande qualité mais il est déplorable de me faire tutoyer à chaque phrase…

Si je puis me permettre, je vous ferais remarquer que la professeure ici présente a gentiment prise sur son temps libre afin de faire des cours en ligne disponible à tous; ce qui permet à de nombreux élèves d’améliorer leur niveau en français. Je trouve donc cela déplorable que vous vous sentiez obligé de venir briser les bijoux de famille si vous me permettez l’expression, pour une simple histoire de tutoiement.

bonjour je dois faire une dissertation, mon sujet est « selon vous vaut il mieux lire ou voir une pièce de théâtre ? » mais je ne sais pas comment commencer mon axe pourriez vous m’aider ?

Merci beaucoup ! ça aide vraiment 😀

C’est avec un grand intérêt que je vous suis . Tout est clair limpide Merci infiniment

Laisse un commentaire ! X

Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés.

Site internet

Évitez les fautes dans vos écrits académiques

Évitez le plagiat gratuitement, faire une bibliographie gratuitement.

• Dissertation

Introduction de dissertation

Publié le 28 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.

Table des matières

Les parties d’une introduction de dissertation, 1. l’amorce de l’introduction d’une dissertation, 2. l’énoncé du sujet de l’introduction d’une dissertation, 3. la définition des termes et reformulation du sujet dans l’introduction d’une dissertation, 4. la problématique de l’introduction d’une dissertation, 5. l’annonce du plan dans l’introduction d’une dissertation, exemple complet d’introduction de dissertation, présentation gratuite.

L’introduction d’une dissertation permet de poser le sujet et d’exposer le problème auquel vous allez répondre dans le développement.

L’introduction d’une dissertation ne doit pas être trop longue (10 à 15 lignes) et est censée s’adresser à un lecteur qui ignore le sujet.

Elle doit comporter :

• une phrase d’accroche  (amorce) ;
• l’énoncé du sujet ;
• la définition termes et reformulation du sujet ;
• une problématique ;
• l’annonce du plan.

Corriger des textes rapidement et facilement

Corrigez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre correcteur d'orthographe gratuit.

Corriger un texte gratuitement

L’amorce ou entrée en matière se doit d’être originale et de susciter l’intérêt du lecteur. Vous pouvez utiliser un fait marquant, des statistiques, une citation ou un ouvrage.

Évitez absolument les amorces du type : « De tous le temps, les hommes se sont intéressés à… ».

Sujet  : Etre libre, est-ce faire ce que l’on veut ?

« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958.

Dans l’introduction de la dissertation, il faut bien évidemment introduire le sujet de la dissertation. S’il est constitué d’une citation, la citation doit figurer dans l’introduction avec le nom de l’auteur.

Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique.

Définir les termes du sujet permet d’expliciter le sens que l’on donne aux mots du sujet. Fournir des définitions précises vous permettra de définir un angle d’attaque particulier, car les mots peuvent avoir plusieurs définitions. Choisir une définition par terme du sujet vous permet d’éviter les malentendus.

On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre.

Combien de fautes dans votre document ?

Nos correcteurs corrigent en moyenne 150 fautes pour 1 000 mots . Vous vous demandez ce qui sera corrigé exactement ? Déplacez le curseur de gauche à droite !

Faites corriger votre document

Poser le problème est une étape essentielle, car la problématique régit l’ensemble de la dissertation. Le développement de la dissertation doit permettre de répondre à la problématique énoncée en introduction. Il s’agit de formuler le problème initial.

Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ?

Annoncer le plan permet de donner au lecteur un aperçu de la structure du document. Le plan de votre développement est jugé dès l’introduction et le lecteur peut immédiatement détecter le hors-sujet. Faites donc attention à bien définir le plan de votre dissertation.

Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.

Voici un exemple complet d’introduction de dissertation avec les différentes parties que doit contenir une introduction.

Conseil… Faites relire et corriger votre dissertation avant de la rendre. Les fautes sont très pénalisées !

« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958. Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique. On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre. Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ? Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vos révisions ou lors de vos cours, afin d’expliquer la méthodologie de rédaction d’une introduction de dissertation.

Sur Google Slides En version PowerPoint

Citer cet article de Scribbr

Si vous souhaitez citer cette source, vous pouvez la copier/coller ou cliquer sur le bouton “Citez cet article” pour l’ajouter automatiquement à notre Générateur de sources gratuit.

Debret, J. (2020, 07 décembre). Introduction de dissertation. Scribbr. Consulté le 12 septembre 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/introduction-dissertation/

Cet article est-il utile ?

Justine Debret

D'autres étudiants ont aussi consulté..., conclusion d’une dissertation : comment la rédiger , plan de dissertation.

Cherchez-vous un sujet en particulier ?

• AUTRES CONSEILS
• COMPORTEMENT
• ACTIVITES EXTRASCOLAIRES
• LANGUES ETRANGERES

Ou lire un de nos articles les plus populaires ?

Les 12 avantages et inconvénients majeurs des réseaux sociaux.

• Dorian Mauro
• 28 janvier 2022

Comment rédiger un essai parfait ?

• Antoine Parat
• 1 octobre 2021

Liste des 52 verbes irréguliers en anglais à connaître (PDF)

FRANCAIS ET PHILOSOPHIE , EXAMENS

Comment rédiger une dissertation parfaite ?

• mai 24, 2022

conseils pour les parents

Inscrivez-vous pour un cours d'essai gratuit @GoStudent

Guide gratuit pour motiver et accompagner votre enfant vers le succès scolaire.

Réservez dès maintenant

• C'est quoi une dissertation ?
• Comment faire une dissertation ?
• Comment faire un plan de dissertation ?
• Comment faire une introduction de dissertation ?
• Comment faire une conclusion de dissertation ? 
• Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Au lycée, la dissertation est toujours un exercice qui fait peur. Les consignes et les attentes des profs paraissent souvent abstraites. C’est pourquoi, lors de l’ épreuve du bac , les élèves choisissent majoritairement le commentaire de texte. Pourtant, la dissertation permet plus facilement de décrocher une mention. D’abord parce qu’on se démarque des autres et ensuite parce que les correcteurs sont souvent plus indulgents. Mais alors comment s’y prendre ?  Est-ce qu’il faut donner son avis ou simplement réciter son cours ? Comment construire un plan et rédiger l’intro ? GoStudent te guide dans toutes les étapes de ta dissertation !

1 - C'est quoi une dissertation ?

Dissertation définition .

La dissertation est un exercice d’argumentation qui consiste à répondre à la question posée en suivant un plan (généralement organisé en trois parties) et après avoir dégagé une problématique.

Petite histoire de la dissertation

La dissertation existait déjà au Moyen Âge ! Appelé « disputatio », l’exercice consistait en un débat durant lequel les étudiants devaient répondre à une question en trois grandes parties. C’est de là que vient le fameux plan « thèse / antithèse / synthèse ». 💡

Reprise par Descartes, la dissertation devient le symbole de la raison, valeur centrale de la pensée humaniste à la Renaissance.

Aujourd’hui, cet exercice n’est proposé qu’à partir du lycée. D’abord en français et en histoire-géographie, puis en philosophie. Le but n’est pas de réciter son cours. Il faut organiser sa pensée, suivre un fil conducteur, choisir des arguments pertinents et apporter des exemples. 

La dissertation au bac 

La dissertation de français est l’un des sujets proposés aux élèves de la série générale et technologique. L’autre étant le commentaire de texte . Concrètement, au bac de français, tu as quatre heures pour traiter un sujet, noté sur 20 et de coefficient 10.

Pour réussir, il est indispensable de bien maîtriser son cours et toutes les notions au programme. Par exemple, en Français, tu dois bien maîtriser les différents procédés littéraires et les figures de style. En philosophie, il faut connaître les concepts fondamentaux relatifs à des thèmes tels que l’État, la justice, le langage, la liberté, la vérité, etc.

À lire aussi : Comment rédiger un essai parfait ?

2 - Comment faire une dissertation ?

Pour un contrôle d’histoire-géo ou pour l’ épreuve du bac de Français , la méthode de la dissertation est assez comparable. 

Dans un premier temps, tu dois analyser le sujet. Est-ce une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non, ou est-ce une question ouverte ?   Cela va influencer la façon de construire le plan. 🛠

Ensuite, tu peux commencer à traiter le sujet et à dégager un plan. Pour cela, il est conseillé de noter des arguments et des exemples au brouillon pour bien structurer tes idées et te permettre de rédiger une introduction.

1 - L’introduction

Si l’on suit la méthodologie de la dissertation , l’introduction a deux grands objectifs : attirer l’attention du lecteur, formuler et dégager une problématique.

2 - Le développement 

Les différentes parties du développement (deux ou trois) sont subdivisées en plusieurs paragraphes qui visent à répondre à la problématique grâce à des arguments.

3 - La conclusion 

La conclusion fait le bilan des grandes idées soutenues dans ton développement. 

Avant de rendre ta copie, l’étape de la relecture est nécessaire pour corriger toutes tes fautes de grammaire ! 🧐

Exemples de dissertation

Pour bien comprendre ce qu’on attend de toi et pour t’entraîner sur des sujets de dissertation , plusieurs sites validés par notre rédaction te propose des exemples de dissertation et leurs corrigés : 

• La référence dans le domaine est Annabac. En version Web ou papier, tu as accès à des fiches de révision sur tous les thèmes du programme ainsi qu’aux annales des dernières années.
• Studyrama te propose des exemples de dissertations corrigés en histoire-géo.
• la-philosophie.com publie également des sujets de dissertation et te guide étape par étape.

3 - Comment faire un plan de dissertation ?

Trois grands types de plan de dissertation s’offrent à toi pour organiser tes idées :

1 # Le plan dialectique est le plus connu : thèse / antithèse / synthèse. C’est celui qu’il faut choisir si le sujet est une question fermée. C’est un plan qui invite à la confrontation des idées. 🥊

Par exemple, pour le sujet « l’intérêt du roman est-il de décrire le réel ?», on pourrait suivre ce plan  :

I - Le roman permet de décrire le réel (on commence par soutenir cette thèse).

II - Mais un roman n’est pas réductible à description du réel (on nuance la thèse).

III - L’intérêt du roman n’est-il pas justement de donner une dimension réelle à l’imagination de l’auteur ? (On dépasse la contradiction).

2 #  Le plan thématique est utilisé en réponse à une question ouverte. Chaque partie présente une réponse possible à la question. Le but est donc de soutenir un point de vue en donnant des arguments. Il ne s’agit pas d’entrer dans une confrontation. En règle générale, il est conseillé d’organiser ses idées de la plus générale à la plus précise.

3 #  Le plan analytique n’est pas utilisé en Français, mais il peut l’être en SES ou en histoire-géo, par exemple. La structure typique se présente sous la forme « problème - causes - conséquences ». 

4 - Comment faire une introduction de dissertation ?

L’introduction de la dissertation est une partie décisive dans laquelle tu présentes le sujet, tu exposes la problématique et tu présentes les différentes parties de ton raisonnement. Il faut à la fois retenir l’attention du lecteur et montrer la pertinence du sujet. 📝

Structure de l'introduction

L’introduction elle-même se divise en plusieurs sous-parties :

• Une phrase d’accroche qui permet d’entrer dans le sujet. C’est souvent un chiffre, un fait divers ou une citation.
•  La reformulation du sujet . Il s’agit de reformuler la question avec tes propres mots pour présenter le sujet et montrer que tu as compris de quoi on parle.
• La problématisation consiste en une phrase qui pose le problème soulevé par la question.
• L’ annonce du plan . En une ou deux phrases, tu présentes les grandes parties de ton développement, en utilisant des connecteurs logiques : « dans un premier temps », « puis dans une seconde partie », etc.

Les erreurs à ne pas faire 

Parmi les pièges à éviter, il ne faut pas :

• Répondre à la problématique dès l’introduction.
• Oublier de suivre le plan annoncé.
• Faire une phrase d’accroche trop longue.
• Rédiger une problématique hors sujet.

5 - Comment faire une conclusion de dissertation ? 

Quelle que soit la discipline (français, philo, SES, etc.), rédiger une conclusion parfaite obéit toujours aux mêmes règles :

• En quelques phrases, tu fais la synthèse des idées que tu as développées dans  ta rédaction.
• Dans un second temps, il faut répondre à la problématique que tu as soulevé.
• Enfin, tu dois rédiger une phrase d’ouverture. Celle-ci consiste en un « élargissement » du sujet. Concrètement, il s’agit d’une nouvelle question que tu te poses à la fin de ton travail. Pour cela, tu peux à la fois te baser sur la dissertation que tu viens de faire et sur ta culture générale . 📚

N’oublie pas que la mise en forme de la conclusion d’une dissertation est aussi importante que pour le reste de la copie. Par exemple, il faut sauter deux lignes entre la fin de ta dernière partie et le début de ta conclusion,  faire des transitions et ne pas négliger l’orthographe.

6 - Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Parmi les nombreux sujets de dissertations, on retrouve quelques grands classiques que les professeurs donnent pendant l’année scolaire ou le jour du bac. 

Dissertation la princesse de Cleve

Au programme du bac de Français 2022, La Princesse de Clève est un roman écrit par Madame de La Fayette et publié anonymement en 1678. Pourquoi anonymement ? Parce qu’au 17ème siècle, il n’était pas admis qu’une femme puisse signer une oeuvre de son nom. 🚫

Pour t’entraîner sur un exemple de sujet, tu peux te rendre sur le site de sujetscorrigésbac.fr . 

Dissertation les fleurs du mal

Charles Baudelaire et Les fleurs du mal , recueil de poèmes publié en 1857, font partie de l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle », au programme de français dans le parcours « Alchimie poétique : la boue et l'or ». 

Et comme l’indique le nom du parcours, tu peux t’attendre à un sujet qui parle de boue et d’or ! 

Exemples de sujet : 

• « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or»
• « Le poète doit-il nécessairement tremper sa plume dans la boue ? » 
• « S’agit-il de tremper sa plume au plus profond de l’âme humaine pour en faire une œuvre d’art ?  »

Dissertation le malade imaginaire

Au programme de l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », parcours « Spectacle et comédie », Le malade imaginaire de Molière interroge les élèves sur le rapport au spectacle. 

Exemples de sujets de dissertation :

• « Toute comédie est-elle un divertissement ? »
• « Le Malade Imaginaire : une comédie fantaisiste ? »

Dissertation les fausses confidences

Toujours dans l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », Les fausses confidences est une comédie de Marivaux jouée pour la première fois en 1737. Tu pourras être interrogé sur un  sujet tels que : « Le stratagème est-il un ressort du comique ? »

Un dernier conseil

On te dit toujours de ne pas attendre la dernière minute pour réviser . Mais, on ne va pas se mentir, c’est difficile de se motiver. Surtout quand on voit le soleil qui brille dehors ! ☀️

Alors, pour te faire gagner du temps et pour mettre toutes les chances de ton côté, n’hésite pas à prendre quelques heures de soutien scolaire avec nos professeurs particuliers . Disponibles même au dernier moment, ils sauront répondre à toutes tes questions pour rédiger une super dissertation !

Des cours particuliers pour libérer tout le potentiel de votre enfant

Meilleurs articles

• Par Dorian Mauro
• Dans AUTRES CONSEILS

• Par Antoine Parat
• Dans FRANCAIS ET PHILOSOPHIE

• Par Manon Stas
• Dans LANGUES ETRANGERES , RESSOURCES PEDAGOGIQUES (gratuit)

Comment être sûr d’être élu délégué de classe (discours, slogan, affiche) ?

• Dans AUTRES CONSEILS , À LA UNE

Tout savoir sur la crise des 7 ans

• Par Camille Robinson
• Dans COMPORTEMENT

Vous souhaitez essayer les cours particuliers pour votre enfant ? Réservez une leçon d'essai gratuite avec nos meilleurs professeurs.

Articles similaires.

CESS : tout savoir sur les différentes épreuves

• août 18, 2022

CE2D : tout savoir sur les différentes épreuves

• août 17, 2022

Les 10 livres à lire en été pour tous les âges

• août 1, 2022

Réservez une leçon d'essai gratuite

Réservez une leçon d'essai gratuite., inscrivez-vous pour votre leçon de soutien scolaire gratuite..

01 86 76 13 95

(Appel gratuit)

La dissertation

Introduction :

La dissertation est redoutée car c’est une épreuve nouvelle pour un élève de classe de première. Si elle est réputée difficile, c’est surtout à cause de ce caractère inédit. Or, il faut savoir que lorsqu’elle est bien traitée, la dissertation permet d’accéder aux meilleures notes de l’examen.

Voici la définition officielle de l’exercice, tel qu’il est présenté par les organisateurs de l’examen : « la dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l’une des œuvres et le parcours associé figurant dans le programme d’œuvres. Le candidat choisit l’un des trois sujets de dissertation, chacun étant en rapport avec l’une des œuvres au programme et son parcours associé. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur sa connaissance de l’œuvre et des textes étudiés dans le cadre de l’objet d’étude, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. »

En ce dernier point réside la principale difficulté de l’exercice : le correcteur attend une parfaite connaissance de l’œuvre étudiée pendant l’année et du parcours associé ainsi qu’une culture littéraire plus personnelle.

Premier temps : l’analyse du sujet

Le sujet d’une dissertation littéraire peut se présenter sous deux formes :

• Une citation de l’œuvre suivie d’une question

Exemple 1 : « Moi, j’ai la noblesse du cœur » , affirme Julien lors de son procès. Cette formule vous paraît-elle adaptée pour caractériser le héros du roman Le Rouge et le Noir  ?

• Une question sans citation

Exemple 2 : Dans le roman de Madame de Lafayette, est-ce la raison qui guide la Princesse de Clèves ?

Exemple 3 : Julien Sorel est-il un personnage romantique ?

Tout d’abord, il faut repérer les mots-clés du sujet et les définir . Ils représenteront la charpente de la dissertation et guideront le raisonnement. C’est dès le début de l’épreuve qu’il faut se fixer un cap cohérent, au risque de faire un hors-sujet. Il faut s’interroger non seulement sur le sens que possèdent ces mots dans le contexte du sujet, mais aussi hors de ce contexte au cas où ils présenteraient une ambiguïté ou une polysémie, pour pouvoir en jouer dans la dissertation. Voici par exemple les termes clés des trois sujets proposés plus haut et les questions à se poser :

Exemple 1 : L’expression clé est « noblesse du cœur ». Que signifie « noblesse du cœur » de manière générale ? Dans quelles circonstances Julien fait-il preuve de noblesse du cœur ? Le « moi » en tête de phrase a aussi son importance. Pourquoi Julien emploie-t-il ce pronom (il montre que Julien veut se distinguer des autres) ?

Exemple 2 : Les termes clés sont « raison » et « guider ». Que signifie de manière générale « être guidé par la raison » ? Dans le cas de la Princesse de Clèves, à quelles actions de l’héroïne l’expression peut-elle s’appliquer ? À quelles actions ne peut-elle pas l’être ? Que peut-on en conclure sur le personnage ?

Exemple 3 : Le terme « romantique » est à étudier précisément. Fait-on référence ici au romantisme littéraire ou à un romantisme au sens édulcoré actuel, synonyme plutôt de « fleur bleue », de « sensible » ? Quelle signification convient le mieux à Julien ? Pourquoi ?

La question posée, qu’elle soit ou non accompagnée d’une citation de l’œuvre, attend une réponse nuancée puisqu’une dissertation progresse en différentes étapes, chaque grande étape correspondant à une grande partie du plan.

Exemples 1 et 2 : Il faudra étudier les différentes facettes des personnages, montrer en quoi noblesse du cœur et raison ne sont pas leurs seuls moteurs.

Exemple 3 : Il faudra montrer quelles significations du terme « romantique » peuvent correspondre à Julien et si, par certains aspects de sa personnalité, il ne se démarque pas du romantisme.

Ensuite, il faut reformuler la problématique après l’avoir cernée, que ce soit sous la forme d’une question directe ou indirecte. Gardez à l’esprit que la dissertation toute entière est une tentative de réponse à la question.

Exemple 1 : Julien se caractérise-t-il uniquement par la noblesse du cœur ? Est-il sincère ou aveugle lorsqu’il parle ainsi de lui ? Par opposition à qui se définit-il ainsi ?

Exemple 2 : La raison est-elle le seul guide de la princesse ? Quelles autres forces l’animent et comment la princesse tente-t-elle de faire triompher la raison ?

Exemple 3 : En quoi Julien est-il un personnage romantique ? Présente-t-il toutes les caractéristiques des héros représentés dans la littérature romantique ? Est-il seulement romantique en amour ? N’est-il pas parfois opposé aux valeurs du romantisme ?

Deuxième temps : la recherche d’idées

L’analyse du sujet a normalement déjà pris un bon quart d’heure. Au bout de quelques minutes, vous aurez trouvé plusieurs pistes possibles pour répondre à la question. Sauf qu’en l’état, ces idées ne valent rien. Il faut les appuyer de références précises à l’œuvre, voire de citations (phrases remarquées pendant l’étude de l’œuvre car particulièrement expressives et révélatrices des grands thèmes qui y sont développés).

Un bon vivier d’exemples susceptibles d’être utilisés se trouve dans les autres textes du corpus ou dans votre culture personnelle. Là, le champ est très large : on ne parle pas nécessairement que de romans, ni même simplement de livres mais aussi de musique, de spectacles, de cinéma, de peinture… Ces références vous permettront d’établir des parallèles, des comparaisons, parfois utiles pour affiner votre propos.

Par exemple, comparer l’attitude de Julien ou de la princesse à un autre personnage peut aider à mieux en définir les particularités, la singularité.

Troisième temps : l’élaboration du plan

À ce stade, il est temps de dégager un plan du brouillon. Deux types de plans sont possibles selon le type de question posée : ouverte ou fermée .

Une question fermée appelle comme réponse : oui ou/et non et invite à la confrontation de ces deux positions contradictoires.

Le plan dialectique s’applique au plus grand nombre de sujets. Le devoir doit alors examiner deux aspects opposés du problème, c’est-à-dire peser le pour et le contre. Chaque partie du devoir va donc développer une thèse différente mais complémentaire de l’autre, la seconde thèse venant plutôt nuancer la première que s’y opposer totalement. Chaque paragraphe constituant ces grandes parties va correspondre à un argument étayant une de ces thèses.

Le plan analytique répond à une question ouverte. Regardez la problématique. Si elle est formée sur un modèle du genre : « Pourquoi, selon vous… ? » ou encore « Qu’est-ce qui, selon vous … ? », il s’agit d’une interrogation ouverte qui attend une réponse précise. Dans ce cas, le devoir devra exposer une seule thèse. Et chaque partie correspondra à un argument étayant cette thèse. Il faut donc trouver plusieurs arguments allant dans le sens de cette thèse. Par exemple, ce plan correspondrait au sujet : « Quelle est l’ambition de Julien Sorel ? ». Chaque partie du plan développerait une forme d’ambition (ambition sociale, ambition amoureuse…)

Le plan dialectique ne consiste pas à prouver une chose puis son contraire : il faut réussir à exprimer une pensée suffisamment nuancée pour ne pas se contredire. C’est là toute la difficulté de l’exercice. Concernant la troisième partie, respecter l’adage connu « thèse – antithèse – synthèse » est inutile car la synthèse se fait dans la conclusion et non avant. L’idéal est de trouver une troisième partie qui « botte en touche », c’est-à-dire qui permette de dépasser l’opposition.

Par exemple, pour traiter le sujet : « Est-il juste d’affirmer que Julien Sorel, le héros du roman Le Rouge et le Noir de Stendhal, représente le type même du héros ambitieux ? », on pourrait montrer :

• dans une première partie, que oui, Julien Sorel est le plus souvent mu par son ambition ;
• dans une deuxième partie, montrer qu’il est aussi capable d’émotions sincères dégagées de toute ambition (par exemple, la conquête de madame de Rênal, vécue d’abord comme une conquête sociale, n’est pas dénuée de véritable attachement) ;
• enfin dans une synthèse, on pourrait montrer que l’ambition de Julien n’est qu’une réaction au mépris subit dans son milieu social d’origine et révèle une soif de reconnaissance dont, enfant, il a toujours été privé (c’est en prison par exemple qu’il renoue avec son être profond dégagé de toute ambition).

Une fois le plan déterminé, il faudra construire des parties argumentatives qui développent les thèses et les arguments , en les appuyant, rappelez-vous, sur des exemples précis. Il faut également systématiquement commenter ces exemples. C’est dans ces commentaires que l’expression libre est la plus conseillée. Mais tout ceci se fera au moment de la rédaction, car au brouillon, il faut vous contenter du plan. Rédigez votre plan sur une feuille de brouillon à part. Chaque partie sera composée idéalement de trois sous-parties. Symbolisez-les par des tirets et notez-y les exemples dont vous allez vous servir.

Les titres de vos parties ne doivent pas apparaitre sur votre copie.

Quatrième et dernier temps : la rédaction au propre

Il faut commencer le devoir par une belle introduction , constituée d’un seul paragraphe mais de plusieurs étapes :

• une mise en contexte qui introduit le thème ;
• la citation (si le sujet en comporte une) ;
• la problématique  ;
• l’ annonce du plan .

N’oubliez pas que chaque paragraphe doit commencer par une phrase introductive , qui annonce l’idée sur le point d’être traitée. Cette idée sera traitée, justement, sur la base d’exemples précis, de citations exactes. Et enfin, le paragraphe devra se terminer par une phrase conclusive , prouvant l’aboutissement du raisonnement. Il est également de bon ton de relier les différentes parties entre elles par des phrases de transition afin de fluidifier la lecture du texte, ce qui est plus agréable pour le correcteur. N’oubliez pas de revenir à la ligne et de marquer un alinéa entre chaque paragraphe, ainsi que de sauter carrément une ligne entre chaque grande partie.

Enfin, la conclusion devra résumer en un seul paragraphe les résultats de la réflexion, mais aussi prendre clairement position si le sujet vous y invite (et c’est souvent le cas). Enfin, il faudra vous efforcer d’ élargir la problématique , pourquoi pas par le biais d’une citation si elle est judicieusement choisie. Mais évitez par contre de terminer par une question, le plus souvent sans intérêt ou même complètement hors-sujet.

Ayez le réflexe de TOUJOURS associer un argument (une idée) et un exemple pour le justifier. Pensez toujours : « J’affirme quelque chose ; il faut que je prouve que j’ai raison de l’affirmer ».

La dissertation est une réflexion personnelle, mais n’employez surtout pas la première personne du singulier. Votre implication dans ce que vous écrivez ne doit pas être perçue par le correcteur. Employez des tournures impersonnelles.

Employez des guillemets lorsque vous citez un passage de texte. En français, les guillemets sont « et », les guillemets anglais "et" ne sont utilisés que si l’on a besoin de mettre des guillemets dans un passage déjà entre guillemets. Si vous voulez couper une citation que vous jugez trop longue, symbolisez les mots manquants par […].

Soulignez les titres d’œuvre lorsque vous serez amené à les écrire.

L’orthographe et la syntaxe doivent être particulièrement soignées.

Pensez à garder environ dix minutes en fin d’épreuve pour vous relire.

Conclusion :

Attention au trop fréquent hors-sujet : même si vous avez l’impression d’avoir compris d’emblée ce que l’on attend de vous, ne vous lancez pas dans l’exercice sans avoir rigoureusement identifié et analysé les mots-clés du sujet ET de l’énoncé. Dans cet exercice, le respect des consignes permet d’obtenir une bonne note. Parce que la dissertation est un exercice délicat, la choisir vous apportera les faveurs des correcteurs et les plus hautes notes en cas de réussite. Si vous désirez la tenter au baccalauréat de français, exercez-vous à plusieurs reprises durant votre année de première.

• Les Sciences Po
• Tremplin le mag
• Méthodologie
• Conseils & astuces
• Témoignages
• Contactez-nous

Méthodologie : La problématique de la dissertation, suite et fin !

17 avril 2019 | Méthodologie

L’étape de problématisation d’un sujet de culture générale est sans doute celle qui effraie le plus les candidats lors d’une épreuve de dissertation… Dans notre précédent article, nous avions montré une méthode classique, un guide, pour tenter d’élaborer une problématique cohérente et intéressante…Mais il existe d’autres façons de faire, et ce, rien qu’en observant la structure de votre sujet…

Le sujet citation

Les sujets citations sont toujours délicats car il s’agit le plus souvent de comprendre la thèse qui se cache derrière la citation. Lorsque cette thèse est évidente, il vous suffit donc, pour problématiser, d’expliciter cette thèse et de l’interroger à partir des mêmes conseils que pour tout autre sujet. Dans la plupart des cas de sujets citation, on ne vous demandera pas de connaissances particulières du contexte de la citation.

Prenons un exemple simple pour comprendre le principe :

Exemple 1 : Comment traiteriez-vous le sujet suivant : « Il n’est point de secrets que le temps ne révèle » commenter et discuter cette citation de Jean Racine dans Britannicus en 1670. ?

On comprend très vite la thèse qui vise le secret par rapport au temps et particulièrement le fait que le temps qui passe, nuit il à la longévité du secret. Entre le temps présent et le temps passé, peut-on dire davantage de l’un ou de l’autre que les secrets peuvent rester véritablement hermétiques…Par le temps présent qui peut se définir sous les phénomènes de Facebook et Instagram, sous celui des réseaux sociaux où chacun se dévoile, à l’époque de WikiLeaks, des théories du complot et de la transparence, avoir des secrets ne paraît-il pas un peu anachronique voire incompatible.

D’où les questions à se poser par exemple :

Peut-on encore en avoir des secrets ?

Était-il davantage possible de conserver ces secrets avant tous ces moyens d’un nouveau temps ?

Car il y aura toujours et encore des non-dits, de l’inconscient et des mensonges au moins par omission… Tout dire semble bien impossible..pour donner du sens à votre problématique, il convient d’envisager des angles d’attaque à la question… : politique, libertés, transformation etc.…

Le sujet question

Nous avions vu dans l’article précédent comment problématiser les sujets questions dont la réponse était possible par « oui » ou par « non », il est plus difficile de trouver une problématique lorsque le sujet n’est pas présenté sous cette forme de réponse possible…

Exemple 2 : Qui a-t-il encore de secret à l’heure du numérique ?

Dans ce sujet, la problématique ne se comprend pas immédiatement et simplement dans l’opposition du oui et du non. Encore une fois, servez-vous de votre analyse du sujet : elle a dû vous donner les éléments nécessaires à la problématisation.

En analysant l’expression « heure du numérique », vous devez voir qu’il y a des choses qui doivent, dans l’histoire du numérique, se mouvoir pour qu’il y ait une heure, une ère du numérique. Or, il y a des réalités qui peuvent véritablement marquer « l’heure du numérique » : l’efficacité technique, l’économie numérique, la société du tout-numérique, les enjeux de nouveaux pouvoir par exemple. Ce sont tous ces éléments qui, en s’imbriquant, constituent l’heure du numérique. C’est donc parmi ces éléments que l’on trouvera notre réponse. On peut alors se demander si c’est l’un de ces éléments, plus que les autres, possède un lien particulier avec le secret (et si oui, lequel), si ce lien permet-il encore de conserver des secrets…on revient un peu alors sur certains points à l’analyse et la problématique de l’exemple 1 …

En analysant l’expression «  avoir encore du secret  », c’est se demander comment les invariants du secret s’articulent avec l’innovation technologique. Et les réponses peuvent varier en fonction de la place prépondérante de l’un ou de l’autre :

• Plus il y a de numérique, plus il y a de secrets.
• Plus il y a de secrets, plus il y a de moyens de les percer (bénéficiant du numérique).
• L’information au travers les nouvelles technologies devient l’arme, la cible et l’enjeu de la période

3.Le sujet sans question

Ce type de sujet, qui ne se présente pas sous la forme de question, est sans doute celui qui effraie le plus. Ici encore votre analyse des termes du sujet est cruciale.

Exemple 3  : « Jouir du secret »

Comment alors appréhender ce type de problématique ? Pour « jouir d’un secret » …, c’est à partir de cette analyse que l’on cerne le problème.

D’une part, nous savons que le « jouir » était la possession, l’exploitation possible donc l’action et même en tirer le bénéfice. Les motivations du secret sont diverses, comme le sont les intérêts qu’il sert. Outre le pouvoir et le profit, elles touchent au lien social (partager un secret) et au conflit (en être, par opposition à ceux qui ne savent pas ou n’en jouissent pas), au prestige attaché à la détention de certains secrets, voire au salut : les initiés seront sauvés. On se cache aussi par crainte, par pudeur ou par amitié ; et il semble qu’à l’ère du numérique et des réseaux sociaux le plaisir d’avouer en ligne accélère l’obsolescence du confessionnal.

D’autre part, nous savons aussi que « jouir » s’opposait à ne pas détenir, mais aussi à ne pas l’exploiter. Si l’on part donc du caractère négatif de ne pas en jouir, on pourra tout de suite se demander si ce négatif est, en effet, irrémédiablement négatif ou s’il ne peut pas y avoir quelque chose de positif dans la non jouissance. Nous avons donc deux pistes de problématisation : « jouir d’un secret », est-ce nécessairement positif ? (Prestige, pouvoir bénéfice social) et « la non jouissance, est-ce quelque chose de tout de même positif dans certains cas ? ».

Lorsque vous vous retrouvez ainsi en présence de plusieurs questions qui constituent des pistes pour la problématisation, efforcez-vous de toujours choisir celle qui est la plus générale et qui englobe l’autre. Ici, c’est clairement la première. On pourra donc formuler ainsi la problématique : « jouir d’un secret, est-ce bénéficier de quelque chose, et si oui, est-ce bénéficier de quelque chose de positif ? ».

Le sujet dualité

Les sujets où l’on rencontre un couple de notions présentent une complexité pour trouver la véritable problématisation car le risque est de tomber une problématique banale.

Exemple 4  : « Numérique et société » .

Les deux termes ne s’opposent pas forcément en première approche et cela constitue autant un point de départ aussi bien qu’une difficulté à surmonter, car vous gagnerez en originalité en évitant la dualité sans doute trop évoquée par la plupart des candidats entre opposition et complémentarité des deux notions. On pourra donc partir du déséquilibre entre le numérique et son apport à l’égard de la société ou bien l’apport de la société dans le rôle que l’on peut observer à l’utilisation du numérique, déséquilibre qui tient d’une part au fait que l’on évoque bien plus le premier que le second : utopie du savoir universel, fracture numérique, évolution de la sociabilité, la redistribution des pouvoirs de la société…

Ce déséquilibre est enfin lié à la différence de plus en plus marquée entre société de liberté ou de surveillance. Ainsi, à partir de l’analyse de ces deux notions, on peut déplacer l’articulation entre les deux en passant de la question de la liberté comme idéal à la question du déséquilibre vers la surveillance qui nous permet de nous demander si (et comment) il est possible de rééquilibrer les deux, de les réconcilier en leur accordant une place égale par une nouvelle manière de penser et accepter des valeurs ou comportements ambivalents.

Le sujet en un seul mot

Il est sans doute le plus difficile à problématiser. En l’absence de question, en l’absence de plusieurs notions, comment en effet faire apparaître la tension, la dualité nécessaire à la problématisation ?

En l’absence de référence ou d’exemple vous permettant de voir les différents aspects de la notion, il est possible, me semble-t-il, d’utiliser pour faciliter la problématisation des théories d’analyse comme la règle des 7 questions : QQOQCCP, pour « Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ?, le triptyque : causes, conséquences et évolutions possibles ou encore la règle des quatre causes en observant votre mot sous 4 angles : cause formelle, cause matérielle, cause finale, cause efficiente.

0 commentaires

Soumettre un commentaire annuler la réponse.

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Commentaire

Adresse de messagerie *

Prévenez-moi de tous les nouveaux commentaires par e-mail.

Prévenez-moi de tous les nouveaux articles par e-mail.

Soumettre le commentaire

Les Sciences Po et moi

Un blog dédié à l’accompagnement des étudiants préparant les concours Sciences Po ! Conseils, astuces de révisions, témoignages d’étudiants, informations sur les différents IEP, méthodologie… Ici, vous trouverez les clés de la réussite aux concours Sciences Po.

Concours Commun – Bibliographie sur l’alimentation

_Populaire , À lire / à visionner / à écouter

« L’alimentation » est un des deux thèmes à travailler cette année pour réussir l’épreuve de Questions contemporaines du concours commun 2024. Nous avons rassemblé pour vous de nombreuses ressources (films, documentaires, podcasts) ; cette sélection soigneusement...

Concours Commun – Bibliographie sur l’alimentation et la peur

  « La peur » et « L’alimentation » sont les deux thèmes à travailler cette année pour réussir l’épreuve de Questions contemporaines du concours commun. Dans la continuité de nos articles précédentes, voici une nouvelle série de références pour compléter votre...

Questions contemporaines – Bibliographie sur le thème de La Peur

« La peur » et « L’alimentation » sont les deux thèmes à travailler cette année pour réussir l’épreuve de Questions contemporaines du concours commun. Après vous avoir proposé quelques références pour appréhender le nouveau thème de l’édition 2023 — L'alimentation —,...

Rejoignez-nous !

_Populaire , À lire / à visionner / à écouter | 0 Commentaire

#Etudiants #Sciences Po #Professeur #Orientation #Premièreannée #Révision #Concours #Matières #Réussite #BAC #Tremplin IEP #Viedétudiants

Retrouvez nos différentes

Prépa sciences po :.

Oral et motivation des candidats lors des épreuves d’admission…

par Jean-François | 12 Sep 2023 | Astuces dissertation

Vous êtes de plus nombreux à me demander quelles sont les bonnes motivations à présenter lors de l’entretien avec le jury pour les épreuves d’admission et notamment sur les questions du type : pourquoi avez-vous décidé de passer le concours d’attaché territorial ? Voici donc des pistes de réponses mais elles resteront à adapter à votre cas afin de ne pas montrer une réponse trop générique…

Les parcours d’accès à la Fonction Publique comportent dans l’immense majorité des cas une épreuve d’entretien, qui constitue pour beaucoup de candidats une étape délicate.

Je vais vous livrer aujourd’hui quelques conseils à suivre pour vous préparer et vous présenter le jour J en toute confiance.

Dans la Fonction publique territoriale, votre réussite au concours ne vous ouvre pas automatiquement un poste. De même si vous souhaitez accéder à la fonction publique sans concours, il vous faudra passez l’étape délicate de l’entretien. Vous mènerez donc une recherche d’emploi classique afin de repérer le poste qui vous intéresse, envoyer votre CV et votre lettre de candidature et attendre votre convocation.

Avant l’entretien

Si vous êtes en candidature extérieure , il faut impérativement vous renseigner sur la structure dans laquelle vous postulez et obtenir plus de détail sur le contenu du poste. Le jour de l’entretien, il faut avoir en tête l’annonce, de façon à vous imprégnez des besoins de votre futur employeur. N’hésitez pas à préparer une liste de questions en fonction de ces recherches préalables ! Si c’est en candidature interne et que vous êtes destiné à prendre une autre fonction immédiatement, alors prenez soin de connaître la fiche de poste pour lequel vous postulez.

2. Le jour de l’entretien

Vous avez la parole est on vous demande de vous présenter. L’objectif est de vous entendre sur votre parcours (explication du CV).

Le recruteur vous pose des questions complémentaires afin de bien comprendre votre présentation. Il cherchera à aller plus loin afin de mieux vous connaître, cerner votre personnalité, connaître les raisons de votre candidature et vos objectifs professionnels et vos motivations. Comment répondre aux questions

Comment persuader le jury ?

Pour ce faire, partez d’une approche globale pour ouvrir la réponse sur votre situation personnelle. Cette méthode reste valable pour toutes les questions du type :

Il vous faudra être clair et concis. Les arguments doivent faire référence à votre attirance pour le service public et votre envie  de « servir vos concitoyens», vous investir dans les missions collectives, participer au fonctionnement de nos institutions, …

Prouvez que vous avez le « sens du service  public ». Evoquez votre cheminement et comment cette envie de travailler dans la Fonction publique, vous est venue… en général donnez un exemple d’une personne de votre entourage qui y travaille dans la fonction publique avec satisfaction… (vous pouvez inventer, personne n’ira vérifier si un ami ou un membre de votre famille y travaille …).

Il s’agit de motivation à l’égard du service public : soit la prédisposition à adhérer aux missions qui incombent principalement aux institutions publiques (donc connaissez les sur le bout des doigts), soit la « force » qui pousse à embrasser une fonction au service du bien commun, soit un dévouement au service des intérêts d’une communauté de personne, d’un État : on parle alors de l’éthique du bien commun (apprenez en une définition !).

Par exemple :

Expliquez les circonstances dans lesquelles l’intérêt du service public est apparu : privilégiez les démarches faites pour vous renseigner sur la FP, les questions posées à votre entourage exerçant une activité au sein du secteur public, ou encore les émissions ou documentaires à la télévision…

Attention, ne mettez pas en avant la sécurité de l’emploi, les horaires, le nombre de jours de congés…

La FPT recouvre trois niveaux d’administration décentralisée, la région qui intervient essentiellement dans les domaines de planification et d’aménagement du territoire, d’éducation et de . Développement économique et l’éducation, et la commune qui exerce ses compétences au plus près du citoyen, dans les secteurs du logement, de la voirie, de l’urbanisme, des écoles, du sport…

Tout simplement parce que le poste semble correspondre à l’idée que vous vous faites de la fonction publique. Il vous permettra, par ailleurs, d’atteindre vos objectifs et vous « réaliser ». A partir de vos recherches sur le poste, la lecture de l’annonce et ce qui vient de vous être exposé, vous pouvez rebondir et mettre en valeur certains points qui vous semblent essentielles que vous aurez retenu. Vous indiquerez ce qui est important pour vous en allant toujours du général au particulier.

Expliquez la diversité des filières, des métiers, des missions qu’offre la FPT, et en quoi vous y avez trouvé un sens et votre voie professionnelle. Privilégiez des goûts personnels : votre goût du contact avec les autres, votre attrait pour un travail de proximité, pour la rigueur des tâches administratives, pour le travail en lien direct avec des élus…

A titre  d’exemple pour un poste de proximité avec le public vous pourrez insister sur votre gout du contact. Pour une poste d’encadrement, votre capacité à gérer les situations de crise, le travail en collectivité ou le management et ici comme pour la question précédente trouver un moment de votre vie qui s’y rapporte ou inventez un moment qui montre que vous avez déjà touché du doigt le thème que vous appréciez….

Si vous avez déjà eu une courte expérience professionnelle qui correspond au poste, présentez là plus en détail. Précisez bien vos missions et dans quel cadre elles ont été réalisées. Attention, sachez rester modeste !

Si vous êtes jeune diplômé, indiquez que votre formation correspond aux compétences demandées.

Il existe trois motifs, à vous de choisir lequel (lesquels) vous caractérise :

• motif relationnel : fait référence à l’intérêt qui vous a poussé à embrasser la FPT comme l’optique de faire avancer un dossier politique, un programme politique particulier ou une politique publique spécifique ;
• motif normatif : considérer son métier comme « noble » et contribuer au développement de l’intérêt général avec le besoin d’entreprendre pour le bien « public », pour la communauté en général ;
• motif affectif : considérer votre travail comme « désirable » tant du point de vue social que politique, comme lutter contre la détérioration du climat, diminuer la pauvreté…

Dans le prolongement de la question précédente, le recruteur peut vouloir vous pousser dans vos retranchements. Ne vous déstabilisez pas et la réponse peut être très courte !

Plusieurs arguments peuvent être mis en avant :

• Vous avez déjà l’expérience requise : vous pouvez compléter par quelques exemples ;
• Vous avez été formé pour cela  et le diplôme obtenu prépare à l’exécution des tâches…
• Vous êtes disponible immédiatement …
• Vos prérogatives vous amène déjà parfois à travailler à ce niveau de responsabilité…

C’est le moment de faire référence aux qualités qui vous sont propres : flexibilité, souplesse, faculté d’adaptation, proximité – polyvalence – ouverture d’esprit – rigueur – autonomie – responsabilités – travail en équipe – partenariat – adaptabilité – formation personnelle.

Quelles sont vos attentes ?

Évidemment, remplir votre mission avec efficacité et pourquoi pas à terme évoluer vers des postes à plus forte responsabilité. La fonction publique offre une telle variété de métiers que les perspectives sont nombreuses.

Exprimez la possibilité d’évolution de carrière, de mobilité, de vous voir confier des responsabilités ou d’élargir le champ de vos compétences…

Cela vous permettra de conclure en revenant à notre 1ère question :

A ce niveau de la discussion, il peut y avoir des questions qui vous semblent « piège ». Elles seront orientées en fonction de la structure et du poste : Que pensez-vous de l’allongement de la retraite dans la fonction publique ? Que pensez-vous du plan hôpital 2012 ? Que pensez-vous des diminutions d’effectif dans tels services ? Que pensez-vous du transfert de telles compétences…

L’objectif du jury est d’évaluer votre capacité à communiquer, argumenter… Il vérifiera aussi que  vous connaissez l’actualité de la fonction publique.

Objectivité et subjectivité

La difficulté d’un entretien est qu’au-delà des critères objectifs (cohérence poste-diplômes, poste – expérience..) qui seront vite balayés, la part la plus importante sera fondée sur votre capacité à communiquer et faire passer vos messages. Soit des critères d’évaluation plus subjectifs !  Alors surtout, soyez vous-même, naturel et spontané.

Jean-François 

📍 Localisation : Résidant à Lyon 🎓 Formation : Diplômé en Sciences de l'Éducation, spécialisé en méthodes pédagogiques innovantes et e-learning 🏢 Expérience professionnelle : Ancien responsable de programme chez EduFuture Academy 🔬 Expertise : Concepteur de programmes éducatifs pour CAP, BAC, concours et préparations aux examens 📚 Passion : Dédié à rendre l'éducation plus accessible et à promouvoir des techniques d'apprentissage modernes 🌐 Engagement : Pionnier de l'éducation numérique, travaillant à révolutionner l'expérience éducative avec les technologies de pointe 🌟 Reconnaissance : Leader dans les cercles éducatifs, souvent sollicité en tant qu'expert lors de conférences sur l'éducation 📄 Hashtags : #FormationEnLigne #Éducation #PréparationConcours #InnovationPédagogique

Dissertations similaires

L’espionnage littéraire : la méthode 007 pour une dissertation qui tue.

Analyser la concurrence : espionnage des dissertations primées Dans le monde de la rédaction, il est primordial de savoir

Les secrets inavoués de la méthodologie de dissertation révélés !

1. Décryptage des étapes clés de la dissertation : Ce qu’on ne vous a jamais dit Rédiger une dissertation,

Diss-e-r-tation : Quand les rappeurs passent la plume à l’académie

Décryptage des structures narratives dans les textes de rap et leur utilité en dissertation Les textes de rap sont

Apprenez à Manipuler les Jurys : La Dissertation selon Machiavel

Le Côté Obscur de la Dissertation : Techniques de persuasion cachées Manipuler les jurys à la manière de Machiavel

Les Secrets de la Dissertation Française Révélés par un ChatGPT !

1. Exploration de la Dissertation: Définition et Structure La dissertation française est un exercice académique qui demande beaucoup de

Les Dessous Méconnus Des Grandes Découvertes Historiques

Les Récits Cachés des Explorateurs : Vérités et Mensonges Quand on parle de grandes découvertes historiques, on pense immédiatement