opinion essay matura 2023 tematy

• Efektywna nauka
• Języki obce

Jak napisać dobrą rozprawkę z opinią ( opinion essay ) po angielsku

Opinion essay – od czego zacząć rozprawkę z opinią?

Najważniejszych rzeczy w życiu nie można kupić za pieniądze. Napisz rozprawkę wyrażającą Twoją opinię na ten temat.

Internet ma więcej wad niż zalet. Napisz rozprawkę, w której wyrazisz własną opinię na podany temat.

Rozprawka „za i przeciw” kontra rozprawka z opinią – jaka jest różnica?

Opinion essay po angielsku – o tym trzeba pamiętać.

Rozprawka z opinią po angielsku – WSTĘP (akapit 1)

Na samym początku musisz jasno przedstawić tezę i zaprezentować swoją konkretną opinię na temat poruszany w rozprawce. WSTĘP – przydatne zwroty

Przedstawienie tezy:

• It is a popular belief that… – Powszechnie wierzy się, że…
• It is thought that… – Uważa się, że…
• Most people agree that… – Większość osób zgadza się, że…
• Nowadays… – W dzisiejszych czasach…
• People say/claim that… – Ludzie mówią/twierdzą, że…

Przedstawienie własnej opinii:

• As far as I am concerned… – Jeśli o mnie chodzi…
• I am strongly in favour…/against... – Stanowczo jestem za…/przeciw...
• In my opinion... – Według mnie...
• As I see it… – Według mnie...

Rozprawka z opinią po angielsku – ROZWINIĘCIE (akapit 2 i 3)

Akapit 2: podaj co najmniej 2–3 argumenty potwierdzające słuszność opinii, którą napisałaś(-eś) w tezie, np.:

• The main advantage of… is… – Główną zaletą… jest…
• The most important benefit of… is… – Najważniejszą korzyścią… jest…
• The main argument is that… – Głównym argumentem jest to, że…
• I fully support the idea that... – W pełni popieram pomysł dotyczący…

Akapit 3: podaj argumenty przeciwne do twojego zdania i zaznacz, że to opinia innych, np.:

• On the other hand… – Z drugiej strony…
• Opponents claim that… – Przeciwnicy twierdzą, że…
• A negative aspect of… is… – Negatywnym aspektem… jest…
• Although…, it cannot be denied that… – Chociaż…, to nie można zaprzeczyć, że…
• However… – Jednakże…
• Major disadvantage of… is… – Główną wadą… jest…

Rozprawka z opinią po angielsku – ZAKOŃCZENIE (akapit 4)

Taking everything into account… – Biorąc pod uwagę wszystkie argumenty,…

On the whole… – Ogólnie rzecz biorąc,...

All in all,… – Podsumowując,…

In conclusion,… – Podsumowując,…

To sum up,… – Podsumowując,…

Rozprawka z opinią po angielsku – ważne wskazówki

nie używać skrótów ( don’t – do not; isnt’t – is not, can’t – cannot itd.),

budować złożone zdania z użyciem zwrotów charakterystycznych dla rozprawki (patrz wyżej),

pamiętać o formie graficznej – każdy akapit w osobnej linijce (najlepiej zostawić trochę miejsca, tzw. światło, między akapitami),

na zakończenie sprawdzić rozprawkę pod kątem poprawności językowej i bogatego słownictwa – na powtórkę ze słówek zapraszam cię na portal dlaucznia.pl. Upewnij się też, że budujesz złożone zdania i poprawnie używasz gramatyki (zagadnienia gramatyczne powtórzysz tutaj ).

Rozprawka po angielsku – jak napisać rozprawkę „za i przeciw”

Na maturze pisemnej z angielskiego (poziom rozszerzony) trzeba uporać się z rozprawką. Najpopularniejsza rozprawka po angielsku to „for and against essay”, czyli rozprawka „za i przeciw”. Aby ją napisać, musisz stać się mistrzem argumentowania. Czy to trudne? Nie, jeśli zajrzysz do naszego artykułu, w którym pokazuję krok po kroku, jak napisać taką rozprawkę po angielsku.

Od A1 do C2 – jakie są poziomy znajomości języka i co oznaczają?

Zaczynasz podręcznik na poziomie A1; aby zdać maturę musisz być mniej więcej na B1; a twoja ciocia to ma już C2! O co chodzi z tymi symbolami? Najprościej mówiąc – są to poziomy znajomości języka obcego, które określają, jak go opanowałeś(-aś) i co na danym etapie powinieneś/powinnaś umieć z zakresu gramatyki, słownictwa, pisania, czytania i słuchania obcojęzycznych treści.

Umiesz, bo rozumiesz!

Brzmi dobrze? Dla Ucznia to portal, dzięki któremu nauka w szkole średniej staje się prosta!  Korzystaj z bazy lekcji, fiszek i quizów dla uczniów klas 1-3 i ucz się tak, jak lubisz najbardziej!  Wybierz swój plan i odblokuj pełen dostęp już od 7 zł miesięcznie.

Zadania interaktywne – jak skutecznie uczyć się z dlaucznia.pl

Aby dobrze zorganizować wzajemną współpracę, trzeba szukać wsparcia m.in. w technologii i w dostępnych rozwiązaniach online. Bez wątpienia jednym z takich rozwiązań na miarę XXI w. jest genialna platforma – dlaucznia.pl !

Języki obce online.

Rozprawka typu opinion essay po angielsku

Rozprawka typu opinion essay po angielsku to druga forma wypowiedzi pisemnej w postaci rozprawki obowiązująca na maturze rozszerzonej z języka angielskiego. Inaczej niż w przypadku typowej rozprawki, w rozprawce typu opinion essay autor nie rozważa argumentów za i przeciw, lecz próbuje przekonać czytelnika do swojego punktu widzenia za pomocą silnych argumentów. Poniżej znajdziecie wskazówki jak napisać rozprawkę typu opinion essay po angielsku, przydatne zwroty oraz wzór rozprawki opinion essay po angielsku. Zobacz również: Rozprawka po angielsku za i przeciw .

Zasady pisania rozprawki typu opinion essay po angielsku

Pisząc rozprawkę, w której przedstawiamy własną opinię należy stosować się do zasad poprawnej gramatyki, a nawet wprowadzić bardziej zaawansowane konstrukcje gramatyczne. Trzeba również mieć na uwadze rodzaj stylu. W tym wypadku obowiązuje styl formalny. Rozprawka powinna być podzielona na akapity. Limit słów to 200-250.

Elementy składające się na rozprawkę typu opinion essay po angielsku

1. Wstęp – wprowadzenie tematu, podanie tezy z własną opinią .

Although zoos are very popular attractions for adults and children alike, they are very controversial. Many people  argue that such places are useless and animals suffer physically and mentally. In my opinion , even though zoos are not perfect, they do have useful functions.

2. Rozwinięcie  – realizacja tematu, podanie przykładów, szczegółowe omówienie argumentów.

Prezentacja własnej opinii z co najmniej dwoma argumentami/przykładami, potwierdzenie tezy.

Firstly, zoos are places of education because they help children appreciate nature. Also, thanks to research in zoos people know more about zoology, genetics and even psychology.

Secondly,  zoos can protect the future of many animal species. Species that are in danger of extinction, may breed in zoos so that many animals have a chance of survival.

Przedstawienie jednego lub dwóch kontrargumentów oraz odmiennego stanowiska.

Critics of zoos say that such places are cruel. They think so because, in their opinion, zoos cannot recreate the environment in which animals live. That makes animals depressed and bored. What is more, animals have frequent contact with visitors who come to zoos and this may be stressful for them.

3. Zakończenie  – podsumowanie zgodne z tematem i treścią wypowiedzi i/lub sformułowana inaczej własna opinia.

Although zoos are not perfect places for animals, I think that they have more pros than cons. As long as people hunt animals and destroy their environment, zoos are very useful.

Przydatne zwroty

In my opinion/view… – Moi zdaniem…

It is my own opinion that… – To moja własna opinia, że…

I am of the opinion that… – Jestem zdania, że…

As far as I’m concerned … – Z tego co mi wiadomo …

As far as I’m concerned … – Jeśli o mnie chodzi …

It seems to me that … – Wydaje mi się, że …

It occurs to me that … – Wydaje mi się, żę …

I reckon that … – Uważam, że …

I am positive that … – Jestem pewien, że …

There is no doubt that … – Nie ma wątpliwości, że …

I am convinced that … – Jestem przekonany, że …

I strongly believe that … – Zdecydowanie uważam, że …

I have nothing against … – Nie mam nic przeciwko …

I don’t mind … – Nie mam nic przeciwko …

I am not opposed to … – Nie jestem przeciwnikiem …

I don’t see any problem/issue with … – Nie widzę żadnego problemu w …

I don’t think it’s right to … – Nie wydaje mi się że … jest w porządku.

On one hand …, but on the other hand … – Z jednej strony …, ale z drugiej, …

I don’t really have any strong opinions about … – Właciwie nie mam jednoznacznej opinii na temat …

I really don’t know what to think about it. – Naprawdę nie wiem co o tym myśleć.

I have mixed feelings about … – Mam mieszane uczucia co do …

Firstly – Po pierwsze

First of all – Po pierwsze

To begin/start with – Poczynając od

The main reason is … – Głównym powodem jest  …

Secondly – Po drugie

Thirdly – Po trzecie

The first/One/Another advantage of… is… – Pierwszą/Jedną/Inną zaletą… jest…

The first/One/Another disadvantage of… is… – Pierwszą/Jedną/Inną wadą… jest…

Many/Most/Some people claim that… – Wiele/Większość/Niektórzy ludzie twierdzą, że…

Many/Most/Some people think that… – Wiele/Większość/Niektórzy ludzie myślą, że…

Moreover/What is more/Furthermore – Co więcej

And on top of that … – A na dodatek …

Apart from … – Oprócz …

Last, but not least – Ostatni lecz nie mniej ważny

It’s also true that … – Prawdą jest również to że …

And finally, … – I w końcu …

Ultimately, … – Ostatecznie …

For example/For instance – Na przykład

Look at the case of … – Proszę spojrzeć na przypadek …

Look at the example of … – Proszę spojrzeć na przykład …

Let’s consider the case of … – Zastanówmy się nad/rozważmy przypadek …

Let’s consider the example of … – Zastanówmy się nad/rozważmy przykład …

One example of this is … – Jednym przykładem może być …

We can’t deny that … – Nie możemy zaprzeczyć, że …

A brilliant example of … is … – Świetnym przykładem … jest …

I can’t think of a better example of … than … – Nie mogę podać lepszego przykładu na … niż …

One point of view in favour of… – Jednym z punktów widzenia popierającym…

One point of view against… – Jednym z puntów widzenia przeciwko…

Opponents of… could argue that… – Przeciwnicy… mogliby temu zaprzeczać…

Advocates of… could say that… – Obrońcy… mogliby powiedzieć, że…

Especially – Zwłaszcza

Finally/Lastly – Na koniec

Last but not least – Ostatni, ale nie mniej ważny

In short, … – W skrócie, …

To put it short, … – Krótko mówiąc, …

So what it comes down to is … – A więc sprowadza się to do …

Taking everything into account/consideration … – Biorąc to wszystko pod uwagę …

In conclusion/Summing up/All in all/To sum up/To conclude – Podsumowując

All things considered…/ Overall, … – Ogólnie rzecz biorąc

To wrap up, … – Zbierając wszystko w całość, …

In other words, … – Innymi słowy, …

To reiterate, … – W celu powtórzenia, …

Rozprawka opinion essay po angielsku – wzór

Przykład rozprawki typu opinion essay po angielsku z tłumaczeniem, tłumaczenie:.

To już wszystko co musisz wiedzieć o tym, jak napisać rozprawkę typu opinion essay po angielsku. Jeśli artykuł okazał się przydatny, kliknij przycisk „Lubię to!” 🙂

Zobacz także:

4 komentarze

Zasadniczo w opinion essay argumenty zgodne z moją opinią powinny być rozdzielone przynajmniej na dwa akapity – a przynajmniej ja się tak uczyłam i tak mówi większość źródeł…

Tak, jeśli planujesz w rozprawce umieścić 2 argumenty za i jeden przeciw, można każdy z nich umieścić w oddzielnym akapicie 😉

skróty nie powinny się tu pojawiać.

A gdzie są skróty, bo nie widzę?

Odpowiedz Anuluj pisanie odpowiedzi

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

Komentarz *

Witryna internetowa

Zapisz moje dane, adres e-mail i witrynę w przeglądarce aby wypełnić dane podczas pisania kolejnych komentarzy.

• Nasza szkoła

Rozprawka opiniująca w języku angielskim – struktura, zwroty, przykłady

• Gramatyka , Język angielski , Matura

Napisanie rozprawki opiniującej po angielsku to jedno z najważniejszych zadań na lekcjach języka angielskiego. Jest to forma pisemna, w której musisz wyrazić swoje stanowisko wobec określonego tematu, a także przedstawić argumenty, które potwierdzą jego słuszność. Rozprawka opiniująca bardzo często występuję na maturze z języka angielskiego, a także w zadaniach na poziomie B1 . W tym artykule omówimy, jak napisać dobrą rozprawkę opiniującą po angielsku, przedstawię strukturę, przydatne zwroty i słówka, a także przykłady.

Spis treści

Struktura rozprawki opiniującej po angielsku

Rozprawka opiniująca po angielsku składa się z trzech podstawowych części:

Wstęp (introduction)

Wstęp powinien zawierać informacje na temat rozprawki oraz wprowadzić czytelnika w temat. Wprowadzenie powinno być zwięzłe, ale jednocześnie treściwe. Warto w nim także zawrzeć tezę, czyli Twoje stanowisko na temat poruszanego tematu.

Przykładowe zdania, które możesz wykorzystać we wstępie:

• “The topic of my essay is…” – Tematem mojego eseju jest…
• “In this essay, I will discuss…” – W tym eseju będę omawiał/omawiała…
• “In my opinion…” – Moim zdaniem…
• “It is my belief that…” – Wierzę, że…
• “It is often argued that…” – Często się argumentuje, że…
• “It is a well-known fact that…” – To dobrze znany fakt, że…
• “There are many different opinions on this topic, but I believe that…” – Istnieje wiele różnych opinii na ten temat, ale uważam, że…

Główna część (main body)

Główna część rozprawki powinna zawierać argumenty, które popierają Twoją tezę. Argumenty powinny być poparte przykładami i informacjami, które potwierdzają ich słuszność. Warto pamiętać, aby każdy argument przedstawić w oddzielnym akapicie.

Przykładowe zdania, które możesz wykorzystać w głównej części rozprawki:

• “Firstly, it is important to note that” – Po pierwsze, warto zauważyć, że…
• “Another key point to consider is” – Kolejnym ważnym punktem do rozważenia jest…
• “Moreover, it is worth mentioning that” – Ponadto, warto zaznaczyć, że…
• “In addition, there is evidence to suggest that” – Dodatkowo, istnieją dowody sugerujące, że…
• “It is also worth noting that…” – Warto również zauważyć, że…
• “Furthermore, it is important to remember that…” – Ponadto, ważne jest pamiętać, że…

Zakończenie (conclusion)

Na zakończenie należy przedstawić podsumowanie rozprawki. Podsumowanie powinno zawierać przede wszystkim reasumujące stwierdzenie, w którym potwierdzasz swoją tezę. Powinno także wskazywać na konsekwencje wynikające z Twojego stanowiska oraz podsumować argumenty, które przedstawiłeś.

Przykładowe zdania, które możesz wykorzystać w zakończeniu rozprawki:

• “To sum up…” – Podsumowując…
• “In conclusion…” – W konkluzji…
• “To conclude…” – Na zakończenie…
• “All in all…” – Ogólnie rzecz biorąc…
• “In summary…” – W skrócie…
• “Therefore, it is clear that…” – Zatem, jest jasne, że…
• “In light of the above evidence, it is clear that…” – Biorąc pod uwagę powyższe dowody, jasne jest, że…

Przydatne zwroty i słówka do rozprawki opiniującej po angielsku

Rozprawka opiniująca w języku angielskim – przydatne zwroty

Oprócz podstawowych zwrotów, które zostały przedstawione wyżej, warto poznać także inne przydatne zwroty i słówka, które pomogą w napisaniu rozprawki opiniującej po angielsku:

Wyrażanie stanowiska

• “I am of the opinion that…” – Jestem zdania, że…
• “I firmly believe that…” – Jestem głęboko przekonany, że…
• “In my view…” – Z mojego punktu widzenia…
• “From my perspective…” – Z mojej perspektywy…
• “Personally, I think that…” – Osobiście uważam, że…
• “I hold the belief that…” – Jestem przekonany, że…
• “It is my firm conviction that…” – Jestem całkowicie przekonany, że…

Wyrażanie zastrzeżeń

• “However, it should be noted that…” – Jednak należy zauważyć, że…
• “Nevertheless, one should consider…” – Niemniej jednak, należy wziąć pod uwagę…
• “On the other hand…” – Z drugiej strony…
• “It cannot be denied that…” – Nie da się zaprzeczyć, że…
• “Despite this, some people argue that…” – Pomimo tego, niektórzy ludzie argumentują, że…

Wyrażanie zgody

• “I completely agree that…” – W pełni zgadzam się, że…
• “I wholeheartedly agree that…” – Całkowicie zgadzam się, że…
• “I am fully in agreement with…” – W pełni zgadzam się z…
• “There is no doubt that…” – Nie ma wątpliwości, że…
• “It is clear that…” – Jest jasne, że…

Przytaczanie argumentów

• “One of the main reasons for…” – Jednym z głównych powodów…
• “A key argument in favor of…” – Kluczowy argument na korzyść…
• “There is strong evidence to suggest that…” – Istnieją mocne dowody sugerujące, że…
• “It is widely acknowledged that…” – Powszechnie uznaje się, że…
• “Studies have shown that…” – Badania wykazały, że…
• “Experts agree that…” – Eksperci zgadzają się, że…

Podsumowanie

• “In summary, it is clear that…” – Podsumowując, jest jasne, że…
• “To sum up, it is evident that…” – Podsumowując, jest oczywiste, że…
• “In conclusion, it is apparent that…” – Podsumowując, jest oczywiste, że…
• “All things considered, it is clear that…” – Biorąc wszystko pod uwagę, jest jasne, że…
• “Taking all of the above into consideration, it is evident that…” – Biorąc pod uwagę wszystko powyższe, jest oczywiste, że…

Przykłady rozprawek opiniujących po angielsku

Oto dwa przykłady rozprawek opiniujących po angielsku:

Temat: Should students be required to wear uniforms to school?

Wstęp: In my opinion, students should be required to wear uniforms to school. Uniforms can help promote a sense of unity and pride in the school community, and can also reduce bullying and discrimination based on clothing.

Główna część: Firstly, uniforms can help promote a sense of unity and pride in the school community. When everyone is dressed in the same way, there are no visible social or economic differences between students. This can help create a more inclusive and welcoming environment for everyone. Additionally, uniforms can reduce bullying and discrimination based on clothing. When everyone is wearing the same thing, there is no opportunity for students to judge each other based on their clothing choices.

Zakończenie: In conclusion, I strongly believe that students should be required to wear uniforms to school. Uniforms can help promote a sense of unity and pride in the school community, and can also reduce bullying and discrimination based on clothing. While some may argue that uniforms limit students’ individuality, the benefits of a uniform policy far outweigh any potential drawbacks.

Temat: Should the voting age be lowered to 16?

Wstęp: In my opinion, the voting age should be lowered to 16. Young people today are more informed and engaged in politics than ever before, and they deserve the right to have their voices heard.

Główna część: Firstly, young people today are more informed and engaged in politics than ever before. With the rise of social media and access to information, young people are more knowledgeable about politics and social issues than previous generations. Additionally, many 16-year-olds are already working and paying taxes, so they should have a say in how their tax dollars are spent. Secondly, lowering the voting age to 16 can encourage greater civic engagement among young people. By giving them the right to vote, young people can feel more invested in the political process and more likely to participate in future elections.

Zakończenie: In conclusion, I strongly believe that the voting age should be lowered to 16. Young people today are more informed and engaged in politics than ever before, and they deserve the right to have their voices heard. While some may argue that 16-year-olds are not mature enough to vote, the same argument was made when the voting age was lowered from 21 to 18. Giving 16-year-olds the right to vote can encourage greater civic engagement and ensure that their voices are heard in the political process.

Napisanie rozprawki opiniującej po angielsku może być trudne, ale jest to umiejętność, która może się przydać w wielu sytuacjach. Warto pamiętać, że struktura rozprawki opiniującej składa się z wstępu, głównej części i zakończenia. Ważne jest również wyrażanie swojego stanowiska w jasny i zrozumiały sposób, a także przedstawianie argumentów i podsumowanie swojej opinii.

Przydatne zwroty i słówka mogą pomóc w napisaniu bardziej złożonej rozprawki opiniującej, która będzie bardziej przekonująca i interesująca dla czytelnika. Warto również szukać przykładów rozprawek opiniujących, aby zobaczyć, jak inni piszą i jakie argumenty prezentują.

Pamiętaj, że napisanie dobrej rozprawki opiniującej wymaga czasu i pracy, ale jest to umiejętność, którą warto rozwijać. Może się przydać w szkole, na studiach, w pracy, czy nawet w codziennym życiu. Jeśli pragniesz rozwijać swój angielski, to koniecznie obserwuj nas na Instagramie , gdzie znajdziesz porady i wskazówki dotyczące nauki języka angielskiego.

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

„In my opinion…” – czyli co musisz wiedzieć pisząc opinion essay

• "In my opinion…" – czyli co musisz wiedzieć pisząc opinion essay

Maturzysto, najbardziej obawiasz się zadania pisemnego na maturze z angielskiego? Koniecznie powinieneś powtórzyć sobie zasady konstruowania wszystkich możliwych rodzajów wypowiedzi. Jednym z nich jest rozprawka typu opinion essay . Przedstawiamy rady, jak ją napisać oraz przypominamy przydatne zwroty!

Opinion essay – co to jest i kiedy się go pisze?

Wpisujesz w wyszukiwarkę frazę „ opinion essay zwroty ”, żeby sobie przypomnieć te najważniejsze? To dobrze, że chcesz je utrwalić, ale takie przygotowanie nie wystarczy. Musisz jeszcze wiedzieć, jak poprawnie skonstruować tekst oraz na co szczególnie powinieneś uważać.

Przede wszystkim trzeba mieć świadomość, czym w ogóle jest opinion essay . Ten typ wypowiedzi to odmiana rozprawki, w której nie analizuje się za i przeciw, ale opisuje się własną opinię oraz próbuje się przekonać do niej odbiorcę. Z tego względu warto na początek uważnie przeczytać polecenie oraz zastanowić się, jak chce się podejść do zagadnienia. Teoretycznie można nie tylko się zgodzić czy nie zgodzić, ale też wyrazić wątpliwości. Często jednak odradza się takie dywagacje, ponieważ mogą być mało logiczne. Łatwiej jest przyjąć jedno, pewne stanowisko.

Bardzo ważne jest, by stosować odpowiedni, bardziej formalny język. Nie powinno się wplatać określeń potocznych i slangowych, skrótów, idiomów czy zbyt prostych zdań. Na maturze rozszerzonej dobrze widziane jest używanie np. okresów warunkowych, strony biernej czy inwersji – warto udowodnić komisji, że dobrze się je opanowało.

Do tego trzeba też oczywiście zwrócić uwagę na gramatykę, interpunkcję, ortografię i styl. Każdy błąd może kosztować cenne punkty. Przede wszystkim jednak opinion essay musi być napisany zgodnie z poleceniem, czyli powinien:

• spójnie i logicznie omawiać zagadnienie z polecenia,
• mieć wyraźny podział na trzy części oraz akapity,
• przedstawiać przynajmniej dwa argumenty związane z tematem;
• zmieścić się w limicie słów (200-250).

Jak napisać opinion essay ?

Większość osób w ramach powtórki do matury przygotowuje sobie tylko listę zatytułowaną „ opinion essay zwroty ” i od czasu do czasu do niej zagląda. Są rzeczywiście bardzo ważne, ale trzeba jeszcze wiedzieć, jak prawidłowo je wykorzystać. Opiszmy po kolei każdy element wypowiedzi.

W pierwszym fragmencie należy krótko opisać zagadnienie oraz od razu wskazać swoją opinię. Najrozsądniej konkretnie się określić, ponieważ mieszanie argumentów może zaburzyć logikę tekstu. By wyrazić swoje zdanie, można zastosować np. takie zwroty:

• In my opinion / In my view… – Moim zdaniem…;
• I strongly believe… – Jestem przekonany…;
• It seems to me that… – Wydaje mi się, że…;
• As far as I’m concerned … – Jeśli o mnie chodzi …;
• I reckon that… – Uważam, że…;
• There is no doubt that… – Nie ma wątpliwości, że…

2) Rozwinięcie

W rozwinięciu należy dokładniej opisać swoje stanowisko, przytaczając przynajmniej dwa uzasadnienia, rozpoczynające się od nowego akapitu. Dobrze jest poprzeć je jakimiś przykładami. Do wprowadzania pierwszego oraz kolejnych i ostatnich argumentów przydają się takie zwroty, jak np.:

• In the first place / Firstly / First of all… – Po pierwsze…;
• To start / Begin with… – Na wstępie…;
• The main reason is… – Głównym powodem jest…;
• Secondly… – Po drugie…;
• In addition to… / Additionally – Na dodatek…;
• What is more / Furthermore / Moreover… – Co więcej…
• Last, but not least… – Wreszcie…;
• And finally… – I w końcu…;
• Finally / Lastly / Ultimately… – Ostatecznie…

Przykłady zaś można wprowadzić wykorzystując takie frazy:

• For example / For instance… – Na przykład…;
• Look at the example of… – Proszę spojrzeć na przykład…;
• I can’t think of a better example of… than… – Nie mogę podać lepszego przykładu… niż…;
• such as – tak/takie jak…;
• In particular – Przede wszystkim;
• Let’s consider the case of… – Zastanówmy się nad przypadkiem…

3) Zakończenie

W krótkim podsumowaniu należy zebrać wszystkie myśli, by jeszcze raz, wyraźnie zaznaczyć swoją opinię. Trzeba jednak ująć ją w inny sposób niż zrobiło się to we wstępie. W tym fragmencie warto zastosować takie zwroty, jak m.in.:

• In conclusion/All in all/To conclude / To sum up… – Podsumowując…;
• All things considered/Overall… – Ogólnie rzecz biorąc…;
• Taking everything into account/On the whole… – Biorąc to wszystko pod uwagę…;
• To wrap up… – Zbierając wszystko w całość…

Opinion essay zwroty – jakie jeszcze warto znać?

Fraz odpowiednich dla opinion essay , które można z powodzeniem zastosować dla wzbogacenia i uporządkowania wypowiedzi, jest naprawdę wiele. Wymienimy jeszcze kilka ciekawych propozycji:

• I don’t think it’s right to… – Nie wydaje mi się, że… jest w porządku…;
• The first / One / Another advantage/disadvantage of… is… – Pierwszą/Jedną/Inną zaletą/wadą… jest…;
• Many / Most / Some people claim that… – Wiele/Większość/Niektórzy ludzie twierdzą, że…;
• It is common belief that… – Powszechnie uważa się, że…;
• It’s also true that… – Prawdą jest również to; że…;
• Another aspect is that… – Innym aspektem jest…

Maturalne zadania pisemne są dla Ciebie największym wyzwaniem? Samo wpisywanie w wyszukiwarkę frazy „opinion essay zwroty” zdecydowanie nie wystarczy. Zapisz się na angielski online , by opanować wszystkie rodzaje rozprawek i zdobyć maksimum punktów na egzaminie!

Bezpłatna lekcja

Umów bezpłatną lekcję

• Opinion essay — przykładowy tekst

It is argued that teaching art at school is a waste of time and funding that could be spent elsewhere. I strongly disagree with that statement. I believe that creativity is essential to our survival, and exposing children to art from an early age can help them cope with problems in adult life. 

Various studies have proven that art stimulates our brain and improves our memory. Children who learn about art are better at problem-solving and critical thinking, and such skills are invaluable not only in school but also in life in general. 

Moreover, we cannot forget about the power of imagination and emotional expression. A lot of adults do not know how to cope with their feelings or how to communicate them. Art not only provides a safe space that we can escape to in times of trouble, but also gives us tools to understand life. 

In addition to this, I don’t think anyone could imagine our existence without art, music or literature. Art helps us navigate through life and enjoy it a bit more at the same time. 

To sum up, educating our children about art is one of the most important things we can do for their all-round development. 

• Opinion essay — wyrażenia
• In my opinion/view…- Moim zdaniem… 
• I personally feel that…- Osobiście czuję, że…
• I firmly believe that… - Mocno wierzę, że… 
• I partially/fully agree/disagree that…- Częściowo/w pełni zgadzam się/nie zgadzam się, że… 
• I think…- Myslę…
• I believe…- Wierzę…
• It is widely known that…- Powszechnie wiadomo, że…  
• It is a well-known fact that…- Powszechnie wiadomo, że… 
• Research has shown that…- Badania wykazały, że… 
• It is a fact that…- To fakt że… 
• Another reason why…- Kolejny powód, dla którego… 
• In addition to this, …- Ponadto…, W dodatku…
• Moreover, …- Ponadto, … 
• Furthermore, …- Co więcej, ponadto
• What is more, …- Co więcej, ponadto 
• However, …- Jednak, jednakże
• Although…- Chociaż
• On the other hand…- Z drugiej strony… 
• Despite…- Mimo… 
• In spite of…-Mimo… 
• Whereas…- Natomiast… 
• Firstly/Secondly/Thirdly…- Po pierwsze/Po drugie/Po trzecie…
• Finally…- W końcu, wreszcie…
• In conclusion…- Podsumowując… 
• To sum up…- Podsumowując… 
• To conclude…- Podsumowując…  

Na koniec zapraszamy na video podsumowujące:

Opinion essay — rozprawka opiniująca po angielsku

Pisząc opinion essay Twoim zadaniem jest przedstawić swoją opinię na jakiś temat i poprzeć ją przykładami i argumentami. Zanim zabierzesz się do pisania, warto poznać dokładnie zasady i strukturę takiej rozprawki. 

Poniższy artykuł przyda się każdemu, kto planuje zdawać jeden z egzaminów Cambridge, IELTS czy maturę rozszerzoną z angielskiego. 

Spis treści 

Opinion essay vs for and against essay

O czym pamiętać pisząc opinion essay, opinion essay — schemat.

Rozprawka for and against (czyli za i przeciw) polega na przedstawieniu argumentów za i przeciw na zadany temat bez wyrażania własnej opinii. W rozwinięciu warto przedstawić dwa lub trzy argumenty za i przeciw i poprzeć je przykładami. Dopiero na koniec, po podsumowaniu tematu, możemy wspomnieć o naszej osobistej opinii. 

Opinion essay , czyli rozprawka z opinią, opiera się na naszej osobistej opinii, którą nakreślamy już na samym początku. Skupiamy się na przekonaniu czytelnika do naszej tezy. Możemy odwołać się do kontrargumentów, ale nie jest to konieczne. 

Pamiętaj o odpowiednim stylu (pół-formalny). Staraj się używać zaawansowane konstrukcje gramatyczne i słownictwo. Nie używaj skrótów czy wyrażeń potocznych. 

Już na samym początku postaw swoją tezę i nie zmieniaj jej. Nie ważne jest czy naprawdę tak uważasz. Wybierz stronę argumentu, którą jesteś w stanie poprzeć lepszymi argumentami. 

Najlepiej, żeby Twoja rozprawka składała się z 4-5 akapitów. Zazwyczaj wymagane jest około 250 słów. Rozprawka powinna składać się ze wstępu, w którym stawiamy tezę, rozwinięcia (2-3 akapitów) i zakończenia. 

Zanim zaczniesz pisać tekst, zapisz sobie 2-3 argumenty, które rozwiniesz i zanotuj przydatne słownictwo. 

Sprawdź również: Jak napisać email po angielsku? 

Poniższy schemat jest tylko jedną z możliwości, jakie możesz wykorzystać w trakcie pracy nad rozprawką z opinią. W rozwinięciu możesz nawiązać do jakiegoś kontrargumentu, aby w taki sposób jeszcze mocniej zaznaczyć swoje zdanie.

• Sparafrazuj pytanie lub zacytuj znaną osobę, wiersz, książkę w nawiązaniu do tematu
• Postaw swoją tezę 
• Przedstaw dwa elementy Twojej opinii, które rozwiniesz dalej
• Nakreśl pierwszy argument
• Wyjaśnij/rozwiń myśl 
• Podaj przykład 
• Nakreśl drugi argument
• Nakreśl trzeci argument
• Podsumuj swoją opinię

Autor  Joanna Leporowska

Absolwentka Filologii Nowogreckiej na UAM w Poznaniu, tłumaczka angielskiego, poliglotka i pasjonatka językoznawstwa. Już w przedszkolu zdecydowała, że musi "mówić jak Anglik" co przydało się, gdy przez ostatnie dziesięć zatrzymał ją wymarzony Londyn i praca dla Royal Academy of Arts czy Tate. Nauczanie języka angielskiego to pasja, w której od zawsze dąży przede wszystkim do pokazania żywego języka za regułkami książkowymi, czego w szkolnej edukacji często brakuje.

Najnowsze posty

© Copyright 2024 by Chatschool

• Cennik usług
• Rekomendacje
• ZESPÓŁ Baby
• Baba Book – piszę, mówię i rozmawiam o książkach
• przykładowe prace
• Sztuka na maturze z polskiego
• Film w szkole
• Egzamin ustny – zagadnienia na 2024 – 2025
• rozprawka problemowa na  NOWEJ MATURZE 2023
• przykładowe prace NOWA MATURA
• Notatka syntetyzująca na maturze
• Streszczenie – matura w formule od 2015 r.
• KSZTAŁCENIE SPECJALNE
• doskonalenie zawodowe
• godzina wychowawcza
• ROMANTYKON – konwent miłośników romantyzmu (blog)

• Moje konto
• Polityka plików cookies ( EU )
• Polityka prywatności

Kopiowanie treści ogólnodostępnych wymaga zaznaczenia źródła i może być wykorzystywane tylko do własnych celów edukacyjnych. Czerpanie jakikolwiek korzyści z mojej pracy jest zabronione, a takie sprawy są śledzone przez prawniczkę od własności intelektualnej.

Pierwsza @babaodpolskiego

Znaj­dziesz mnie w sie­ci od 2016 r.

[insta­gram-feed]

• BABA BOOK: Szkoła to nie kaganiec! Zrozum swoje prawa, wybierz swoją drogę! 🌟 GOŚĆ: Mikołaj Marcela
• W jakim celu autor idealizuje bohaterów (Gall Anonim Kronika polska) | MATURA USTNA
• Motyw wędrówki i jego literackie realizacje (Dante Alighieri Boska Komedia) | lektura | MATURA USTNA
• Motyw winy i kary w tradycji literackiej (Dante Alighieri Boska Komedia) | lektura | MATURA USTNA
• Tradycja narodowa i jej znaczenie w historiografii ("Kronika polska") | lektura | MATURA USTNA
• Nad Niemnem | Eliza Orzeszkowa | omówienie i streszczenie
• Troja jako symbol upadku świata | Iliada | MATURA USTNA
• Motyw cierpienia po stracie bliskich | Antygona | MATURA USTNA
• Konflikt racji moralnych | Antygona | MATURA USTNA
• Jaki jest los dobroczyńców ludzkości | Mitologia | MATURA USTNA
• Konflikty jako źródło literackiego obrazu wojny | Iliada | MATURA USTNA
• Mity jako metafory ludzkiego losu i działania | Mitologia | MATURA USTNA
• Motyw matczynej miłości | Mit o Demeter i Korze | MATURA USTNA
• Jaki obraz ludzkiego losu kreuje literatura? | Mit o Syzyfie | MATURA USTNA
• Apokaliptyczna wizja Sądu Ostatecznego jako motyw literacki | Apokalipsa św. Jana | MATURA USTNA

ALE JAZZ! PODCAST (poniżej lista odcinków)

© 2024 Baba od polskiego .

Powered by WordPress .

Theme by Anders Norén .

Matura 2023 – tematy wypracowań w nowej formule (archiwalne i oficjalne arkusze CKE )

Chcesz się jak naj­le­piej przy­go­to­wać do matu­ry w nowej for­mu­le, ale nie wiesz, gdzie szu­kać tema­tów roz­pra­wek zgod­nych z nowy­mi stan­dar­da­mi? Aktu­al­nie nie jest łatwo o przy­kła­do­we wypra­co­wa­nia na matu­rę 2023 – CKE na swo­jej stro­nie udo­stęp­ni­ło rap­tem 6 tema­tów. W tym wpi­sie znajdziesz:

• wszyst­kie ofi­cjal­ne tema­ty wypra­co­wań na matu­rę w for­mu­le od 2023,
• kil­ka autor­skich pro­po­zy­cji tema­tów roz­pra­wek (dla tych, któ­rzy chcą napi­sać wię­cej niż sześć prac).

Wszyst­kie poda­ne prze­ze mnie tema­ty są zgod­ne ze stan­dar­da­mi obo­wią­zu­ją­cy­mi w nowej for­mu­le matu­ry – nie ma tutaj frag­men­tów tek­stu, a pole­ce­nia sfor­mu­ło­wa­ne są głów­nie w for­mie tezy (a nie, jak do 2022 r. w for­mie pyta­nia). W każ­dym pole­ce­niu znaj­dziesz tak­że infor­ma­cję o tym, do cze­go musisz się odnieść w swo­jej pra­cy (jakie lek­tu­ry i konteksty).

Matura 2023 z polskiego – tematy wypracowań

Nie­ste­ty oso­by, któ­re chcą spró­bo­wać swo­ich sił w wypra­co­wa­niu w nowej for­mu­le, nie mają zbyt duże­go pola do manew­ru. CKE opu­bli­ko­wa­ło jedy­nie sześć przy­kła­do­wych tema­tów (ta licz­ba będzie rosła wraz z bie­giem cza­su, gdy będą poja­wiać się majo­we arku­sze oraz prób­ne matu­ry w nowej for­mu­le). Na razie jed­nak jeste­śmy ska­za­ni na to, co jest zawar­te w infor­ma­to­rze CKE . Poni­żej umiesz­czam link do infor­ma­to­ra CKE w for­ma­cie  PDF :

A jeże­li nie chcesz prze­kli­ki­wać się przez ponad 200 stron Infor­ma­to­ra, poni­żej znaj­dziesz wszyst­kie ofi­cjal­ne tema­ty roz­pra­wek matu­ral­nych z języ­ka pol­skie­go w for­mu­le 2023.

Człowiek – zmagający się z losem samotnik poszukujący swojej drogi życiowej.

W pra­cy odwo­łaj się do:

• wybra­nej lek­tu­ry obowiązkowej
• sen­su wier­sza „Do samot­no­ści” Ada­ma Mickiewicza
• wybra­nych kontekstów

Źró­dło: Infor­ma­tor o egza­mi­nie matu­ral­nym z języ­ka pol­skie­go, Cen­tral­na Komi­sja Egza­mi­na­cyj­na, War­sza­wa 2021, s. 213.

Człowiek w poszukiwaniu swojego miejsca na ziemi.

• sen­su wier­sza „Pan Cogi­to – powrót” Zbi­gnie­wa Herberta

Źró­dło: Infor­ma­tor o egza­mi­nie matu­ral­nym z języ­ka pol­skie­go, Cen­tral­na Komi­sja Egza­mi­na­cyj­na, War­sza­wa 2021, ss. 222 – 223.

Od pokory do rozpaczy – postawy człowieka doświadczanego przez los.

• sen­su wier­sza „W ciem­no­ści scho­dzi moja dusza” Jana Kasprowicza

Źró­dło: Infor­ma­tor o egza­mi­nie matu­ral­nym z języ­ka pol­skie­go, Cen­tral­na Komi­sja Egza­mi­na­cyj­na, War­sza­wa 2021, s. 233.

Trzeźwy racjonalista – niepoprawny marzyciel. Jak wybór postawy życiowej wpływa na losy człowieka i jego relacje z innymi ludźmi?

• „ Lal­ki” Bole­sła­wa Prusa
• inne­go utwo­ru lite­rac­kie­go (może to być rów­nież wiersz)

Źró­dło: Infor­ma­tor o egza­mi­nie matu­ral­nym z języ­ka pol­skie­go, Cen­tral­na Komi­sja Egza­mi­na­cyj­na, War­sza­wa 2021, s. 245.

Jaki wpływ na sposób widzenia świata przez człowieka mają czasy, w których on żyje?

• inne­go utwo­ru literackiego

Źró­dło: Infor­ma­tor o egza­mi­nie matu­ral­nym z języ­ka pol­skie­go, Cen­tral­na Komi­sja Egza­mi­na­cyj­na, War­sza­wa 2021, s. 255.

Melancholia – choroba duszy, motywacja do działania? Różne oblicza nudy w literaturze.

Źró­dło: Infor­ma­tor o egza­mi­nie matu­ral­nym z języ­ka pol­skie­go, Cen­tral­na Komi­sja Egza­mi­na­cyj­na, War­sza­wa 2021, s. 265.

Ten temat spra­wia wie­le kło­po­tów, ponie­waż trud­no wyka­zać bez­po­śred­ni zwią­zek melan­cho­lii z nudą. 

Melan­cho­lia to, zgod­nie z defi­ni­cją Słow­ni­ka języ­ka pol­skie­go  PWN :

• bar­dzo sil­ne i dłu­go trwa­ją­ce uczu­cie smut­ku, przy­gnę­bie­nia i apatii,
• smut­ny nastrój cze­goś lub atmos­fe­ra gdzieś panująca,
• stan psy­chicz­ny zwa­ny rów­nież depresją.

Z kolei nuda (wg defi­ni­cji Słow­ni­ka języ­ka pol­skie­go PWN ) to:

• nie­przy­jem­ny stan wywo­ła­ny bez­czyn­no­ścią, bra­kiem inte­re­su­ją­ce­go zaję­cia, bra­kiem wra­żeń lub mono­to­nią życia,
• coś wyjąt­ko­wo nieciekawego.
• nuda może pro­wa­dzić do melancholii
• nuda łączy się z melan­cho­lią (szcze­gól­nie gdy mowa o Weltschmerzu)
• nuda może być syno­ni­mem melan­cho­lii i nostalgii

Podróżowanie jako sposób na poznanie świata i samego siebie.

• wybra­nych kontekstów.

Źró­dło: CKE , Arkusz poka­zo­wy – marzec 2022

Miłość – inspiruje, ale czasem podcina skrzydła.

Tematy wypracowań maturalnych od baby od polskiego.

Poni­żej znaj­dziesz tak­że trzy wymy­ślo­ne prze­ze mnie temat roz­pra­wek. Wycho­dzę z zało­że­nia, że war­to pisać o tym, co nas krę­ci – dla­te­go zamiast stan­dar­do­wych matu­ral­nych tema­tów (któ­rych zdą­żysz jesz­cze prze­ro­bić mnó­stwo) pro­po­nu­ję kil­ka lżej­szych zagad­nień. Każ­de z nich jest przy­go­to­wa­ne zgod­nie ze sztu­ką wypra­co­wań matu­ral­nych – a jedy­ną róż­ni­cą jest jedy­nie luź­niej­sza for­ma. Nie ozna­cza to jed­nak, że wypra­co­wa­nie moż­na zignorować!

Buntownik – postać zasługująca na potępienie czy walcząca o zmianę na lepsze

• sen­su utwo­ru “Szklan­ki” Young Leosi

Czym dla człowieka może być poświęcenie?

• “ Roku 1984” Geo­r­ge­’a Orwella

Noc – czas spokoju czy budzenia się demonów?

• 10 października 2021
• In aktualności , formy pisemne , jak pisać na maturze? , Matura
• egzamin matura matura 2023 matura podstawowa rozprawka tematy wypracowań

← Previous post

Next post →

Kon­takt w spra­wie kore­pe­ty­cji i skle­pu: 530273684 (Robert Kowal­ski); mail: [email protected] Opra­co­wa­nia wszyst­kich 110 pytań jaw­nych na matu­rę ust­ną 2024 teraz za 150 zło­tych ! Klik­nij, aby przejść do skle­pu Odrzuć

Aktualności

• Rozszerzona
• Społeczność
• Prezentacje

• Informacje o portalu
• Strona główna
• Jak korzystać z serwisu
• Twórz i publikuj na portalu
• Wspieram English 4 Matura
• Materiały do pobrania

Napisz do nas

Artykuły i porady.

• Informator matura 2015
• Metody skutecznej nauki
• Muzyka relaksacyjna
• Dieta maturzysty
• Lista dozwolonych przedmiotów
• Polecane serwisy internetowe
• Pomagaj klikając

Matura pisemna

• Przykładowy arkusz
• Informator maturalny 2015
• Rozumienie ze słuchu
• Rozumienie tekstów pisanych
• Wypowiedź pisemna
• Tematy prac 2005-2014
• Wiadomość prywatna
• Wiadomość oficjalna
• List prywatny
• List do nauczyciela
• Matura rozszerzona informacje
• Matura rozszerzona arkusz
• Matura dwujęzyczna informacja
• Matura dwujęzyczna arkusz
• Rozprawka za i przeciw - schemat
• Rozprawka za i przeciw - przykład
• Rozprawka typu "opinion essay" - schemat
• Rozprawka typu "opinion essay" - przykład
• List formalny - schemat
• List do redakcji

Struktury leksykalno-gramatyczne

• Test luk sterowanych
• Test luk otwartych
• Transformacje ze słowem kluczem
• Transformacje otwarte
• Tłumaczenie fragmentów zdań
• Czasowniki złożone
• Słowotwórstwo

Części mowy

• Przymiotnik i przysłówek

Czasy gramatyczne

• Gramatyka na maturze
• Klasyfikacja ogólna
• Czasy przyszłe
• Czasy teraźniejsze
• Czasy przeszłe
• Czasy warunkowe

Strona bierna

• Passive voice
• Czasy typu simple
• Czasy typu continuous
• Wyrażenie: It is said that
• Causative form - have sth done

Mowa zależna

• Reported speech

Czasowniki modalne

• Modal verbs

Okresy warunkowe

• Conditionals

Formy dzierżawcze

• Possesive forms

Zdania względne

• Relative clauses

Pytania pośrednie

• Indirect questions
• Conjunctions

Konstrukcje gramatyczne

• Grammar structures
• Homes and houses
• School and education

Życie rodzinne i towarzyskie

• Family and social life

Podróżowanie i turystyka

• Travelling and tourism

Zakupy i usługi

• Shopping and services

Nauka i technika

• Science and technology

Świat przyrody

• Natural world

Państwo i społeczeństwo

• State and society

Kraje anglojęzyczne

• English-speaking countries

Opis egzaminu ustnego

• Matura ustna informacja
• Matura ustna przykładowy zestaw
• Poziom dwujęzyczny informacja
• Poziom dwujęzyczny przykładowe zestawy
• Rozmowa wstępna
• Odgrywanie ról
• Rozmowa na podstawie ilustracji
• Rozmowa - materiał stymulujący
• Film - egzamin ustny
• Film - zadania
• Przykładowe zestawy
• Korzystanie z portalu
• Dołącz do naszego GRONA
• Przegląd wydarzeń
• Ciekawostki
• Uśmiechnij się
• Przysłowia i idiomy

Sekcje tematyczne

• Famous people
• Places to visit
• Festivals and celebrations
• Modern technology
• BBC English
• YouTube English
• Hobbies & Interests

Porozmawiaj

• Po polsku - Twoje zdanie
• Po angielsku - Have your say
• Mini czat na stronie głównej
• Nasi sponsorzy
• Wydawnictwa i publikacje
• Szkoły językowe
• Obozy językowe
• Kursy online
• Serwisy partnerskie

Uczelnie wyższe

• Ranking uczelni
• Spis uczelni
• Formularz kontaktowy
• Technologie

• wzory wypracowań
• rozprawka wyrażająca opinię (opinion essay): przyczyny zaburzeń żywienia…

Rozprawka wyrażająca opinię (opinion essay): Przyczyny zaburzeń żywienia wśród młodych kobiet należy szukać w mediach. Czy zgadzasz się z tą opinią? - wzór wypracowania

Over the last decade or two a lot of young people, especially women, have fallen prey to eating disorders, such as anorexia or bulimia. The main reason for this worrying tendency is often seen in the role that the media ascribe to image. In my opinion, this accusation is quite right.

First of all, today's reality is to a considerable extent created by the Internet, television and the press. They promote the most desirable image, bombarding us with pictures of skinny celebrities whose lives are shown as glamorous and perfect. As a result, appearance has become the leading factor in judging a person.

What is more, the media provide advice on how to adjust our lives to meet the demand for an impeccable figure. Wherever you look, you can read articles about the latest diets and training programmes which should help you shape your body to perfection. Self-conscious teenagers are surely influenced by this kind of recommendation.

To balance this view, some claim that the family is also to blame. In today's world a lot of children are either brought up by single parents or witness their parents' rows, fights and divorces. This kind of environment leads to the feeling of insecurity which may result in various disorders.

To sum up, although there may be other reasons for eating disorders among young people, it seems impossible to underestimate the role of the media in creating the way they perceive themselves in relation to others.

Słownictwo: ascribe - przypisywać accusation - oskarżenie considerable - znaczny adjust - dopasować, dostroić, dostosować impeccable - nieskazitelny, nienaganny self-conscious - skrępowany, wstydliwy, przewrażliwiony na punkcie swojego wyglądu disorder - zaburzenie underestimate - nie doceniać perceive - postrzegać Wyrażenia: fall prey to - paść ofiarą to a considerable extent - w znacznym stopniu result in - prowadzić do

• rmf classic

• WŁĄCZ RADIO RMF FM
• WŁĄCZ RADIO RMF24

Nawigacja serwisu

• Arkusze i rozwiązania

Matura 2023. Jakie tematy pojawiły się na egzaminie z języka polskiego?

Jak niespodziewane okoliczności wpływają na zachowanie. Czy nieprzyjemne prawdy są lepsze od przyjemnych złudzeń - takie do wyboru były - według maturzystów z techników - tematy rozprawki na egzaminie z języka polskiego. Tematy matury z języka polskiego odnosiły się do fragmentów "Pana Tadeusza" i "Przedwiośnia". Człowiek - istota pełna sprzeczności oraz co sprawia, że człowiek staje się bohaterem dla drugiej osoby, to tematy egzaminu pisemnego z języka polskiego, jakie mieli dziś do wyboru absolwenci czteroletnich liceów. Po godz. 14 na RMF24 opublikujemy arkusze CKE (formuła 2015 i formuła 2023) wraz z propozycjami odpowiedzi (formuła 2023) przygotowanymi przez nauczycieli z XXX LO w Lublinie.

Tematy matury pisemnej dla absolwentów liceów - formuła 2023

Tematy matury pisemnej z języka polskiego dla techników i szkół branżowych ii stopnia - formuła 2015, matura 2023. tematy wypracowań z języka polskiego.

Oprócz tematów z "Pana Tadeusza" i z "Przedwiośnia" maturzyści z techników mogli też zinterpretować wiersz Ewy Lipskiej.

Matura 2023. Zobacz arkusze CKE oraz odpowiedzi do egzaminu pisemnego z języka polskiego (poziom podstawowy) >>>>>

Tematy matury w formule 2015 potwierdził w Rozmowie w południe w RMF FM szef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Marcin Smolik.

Tematy podali PAP - po wyjściu z egzaminu - maturzyści z Technikum Łączności nr 14 im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku w Zespole Szkół Łączności w Krakowie.

W formule 2015 maturę w formie podstawowej pisali absolwenci techników oraz tegoroczni absolwenci szkół branżowych II stopnia.

Abiturienci piszący maturę na poziomie podstawowym z języka polskiego w formule 2023 otrzymali do wyboru dwa tematy. Pierwszy z nich brzmiał: "Człowiek - istota pełna sprzeczności", a drugi: "Co sprawia, że człowiek staje się dla drugiego człowieka bohaterem".

W obydwu przypadkach piszący mieli odwołać się do wybranej lektury (utworu epickiego albo dramatycznego), do innego utworu literackiego (np. utworu poetyckiego) oraz do wybranych kontekstów.

W tym roku egzaminy przeprowadzane są w dwóch formułach - inne arkusze egzaminacyjne rozwiązują maturzyści z czteroletnich liceów ogólnokształcących (zdają w nowej formule), a inne maturzyści z czteroletniego technikum (zdają w starej formule).

Egzamin pisemny z polskiego na poziomie podstawowym w starej formule składa się z dwóch części. Maturzyści musieli rozwiązać test i napisać tekst własny. Mieli wybór: napisać rozprawkę na jeden z dwóch podanych tematów lub przeprowadzić analizę tekstu poetyckiego.

Akcja Maturalna woda od RMF FM (14 zdjęć)

W temacie rozprawki jest podany problem, którego ma ona dotyczyć. Maturzysta musi przedstawić swoje stanowisko, uzasadnić je, odwołując się do podanego fragmentu tekstu literackiego (zamieszczonego w arkuszu egzaminacyjnym) oraz innych, wybranych przez siebie, tekstów kultury (np. tekstu literackiego, obrazu, filmu).

Według maturzystów z krakowskiego technikum jeden z tematów brzmiał: "Jak niespodziewane okoliczności wpływają na zachowanie człowieka". Punktem wyjścia do rozważań był fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza. Drugi temat brzmiał: "Czy nieprzyjemne prawdy są lepsze od przyjemnych złudzeń". Punktem wyjścia do rozprawki był fragment "Przedwiośnia" Stefana Żeromskiego.

W przypadku analizy tekstu poetyckiego nie ma podanego problemu, który maturzysta powinien poruszyć w swoim tekście, jest tylko ogólne polecenie: zinterpretuj wiersz (zamieszczony w arkuszu egzaminacyjnym), postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją. Według maturzystów z krakowskiego technikum w tym roku należało zinterpretować wiersz Ewy Lipskiej "Mogę".

Na napisanie egzaminu z języka polskiego na poziomie podstawowym maturzyści z techników mają 170 minut.

Arkusz egzaminacyjny z języka polskiego na poziomie podstawowym pisany w czwartek przez maturzystów Centralna Komisja Egzaminacyjna ma ujawnić po południu na swojej stronie internetowej.

Na maturze z języka polskiego na poziomie podstawowym w formule 2023 uczniowie mieli do wyboru  dwa tematy wypracowań:

Temat 1. Człowiek - istota pełna sprzeczności. 

W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej - utworu epickiego albo dramatycznego innego utworu literackiego - może to być również utwór poetycki wybranych kontekstów. 

Temat 2. Co sprawia, że człowiek staje się dla drugiego człowieka bohaterem? 

W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej - utworu epickiego albo dramatycznego innego utworu literackiego - może to być również utwór poetycki wybranych kontekstów.

Na maturze z języka polskiego w  formule 2015 uczniowie mieli do wyboru następujące tematy wypracowań:

Temat 1.  Jak niespodziewane okoliczności wpływają na zachowanie człowieka? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Pana Tadeusza, całego utworu Adama Mickiewicza oraz do wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów

Temat 2.  Czy nieprzyjemne prawdy są lepsze od przyjemnych złudzeń? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do podanych fragmentów Przedwiośnia Stefana Żeromskiego oraz do wybranych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.

Zobacz również:

• Matura 2023. CKE podała ostateczne wyniki
• Tak Przemysław Czarnek skomentował wyniki matur
• Matura 2023. CKE podała wyniki
• Wyniki matur 2023. Jak je sprawdzić w internecie?
• Tagi: matura

Najpopularniejsze

• Wczoraj, 14 kwietnia (05:35) Iran zaatakował Izrael. Większość dronów i pocisków została zestrzelona
• Sobota, 13 kwietnia (22:02) Iran rozpoczął atak na Izrael
• Wczoraj, 14 kwietnia (18:56) Uwaga na te SMS-y. Wyglądają jak prawdziwe
• Sobota, 13 kwietnia (17:45) Nadchodzi załamanie pogody. Deszcz, burze i silny wiatr
• Wczoraj, 14 kwietnia (08:51) Dla Iranu "sprawa jest zakończona", dla Izraela nie. Odwet za odwet?
• Wczoraj, 14 kwietnia (14:56) 23-latek utonął w jeziorze podczas wieczoru kawalerskiego

Najnowsze Podcasty

• Fakty 07:30 Fakty i Fakty ekonomiczne
• Rozmowa o 7:00 - podcast Gen. Piotr Pytel: Iran sprzedaje atak na Izrael...
• Rozmowy w Radiu RMF24 - podcast Agnieszka Bryc: Ustalono nowe reguły gry...
• Gość Krzysztofa Ziemca Morawiecki o zniesieniu kompromisu aborcyjnego:...

Nie przegap ważnej informacji

Skorzystaj z naszego bota >>

• Ciekawostki
• Raporty specjalne
• REGIONY W RMF24
• Fakty z Białegostoku
• Fakty z Kielc
• Fakty z Krakowa
• Fakty z Lublina
• Fakty z Łodzi
• Fakty z Olsztyna
• Fakty z Poznania
• Fakty z Rzeszowa
• Fakty ze Szczecina
• Fakty ze Śląskiego
• Fakty z Trójmiasta
• Fakty z Warszawy
• Fakty z Wrocławia
• Fakty z Zakopanego
• Najnowsze rozmowy w RMF FM
• Rozmowa o 7:00 w RMF FM i Radiu RMF24
• Poranna rozmowa w RMF FM
• Rozmowa w południe w RMF FM i Radiu RMF24
• Popołudniowa rozmowa w RMF FM
• Gość Krzysztofa Ziemca w RMF FM
• Opinie i komentarze w RMF FM
• Rozmowy w Radiu RMF24
• SPOŁECZNOŚĆ
• Gorąca Linia RMF FM
• Staż w RMF24
• Radio internetowe
• Gorąca Linia RMF FM: 600 700 800
• email: [email protected]
• APLIKACJE MOBILNE

Korzystanie z portalu oznacza akceptację Regulaminu . Polityka Cookies . SpeakUp . Prywatność . Copyright by Radio Muzyka Fakty Grupa RMF sp. z o.o. sp. k. 2009-2024. Wszystkie prawa zastrzeżone.