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Plan de dissertation : méthodologie et exemples
Publié le 27 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 14 février 2022.
Le plan d’une dissertation est la structure ou le “squelette” de votre dissertation.
Table des matières
Combien de parties pour un plan de dissertation , plan de dissertation : apparent ou pas , les types de plan pour une dissertation, exemple de plan pour une dissertation (de philosophie), le plan d’une dissertation juridique, le plan d’une dissertation de philosophie.
Nous conseillons de faire un plan en trois parties (et deux sous-parties) pour les dissertations en général.
Toutefois, ce n’est pas obligatoire et vous pouvez le faire en deux parties (et trois sous-parties).
C’est différent pour les dissertations de droit ! Pour les dissertations juridiques, le plan doit contenir deux parties (et pas trois).
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Le plan d’une dissertation peut être apparent ou non, tout dépend du type de dissertation rédigé.
Les dissertations de philosophie n’ont en général pas de plan apparent. Les titres apparaissent dans une phrase introductive.
Attention ! Pour les dissertations juridiques, les titres doivent être apparents et ils ne doivent pas comporter des verbes conjugués.
Il en existe plusieurs et chaque type de plan de dissertation a ses spécificités.
1. Le plan d’une dissertation dialectique
Le plan dialectique (ou critique) est un plan « thèse, antithèse et synthèse ». Il est utilisé lorsque l’opinion exprimée dans le sujet de dissertation est discutable et qu’il est possible d’envisager l’opinion inverse.
Le plan d’une dissertation dialectique suit le modèle suivant :
I. Exposé argumenté d’une thèse. II. Exposé argumenté de la thèse adverse. II. Synthèse (dépassement de la contradiction)
2. Le plan de dissertation analytique
Le plan analytique permet d’analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie. Vous devez décrire la situation, analyser les causes et envisager les conséquences. Il est possible de faire un plan « explication / illustration / commentaire ».
Le plan d’une dissertation analytique suit généralement le modèle suivant :
I. Description/explication d’une situation II. Analyse des causes/illustration III. Analyse des conséquences/commentaire
3. Le plan de dissertation thématique
Le plan thématique est utilisé dans le cadre de questions générales, celles qui exigent une réflexion progressive.
I. Thème 1 II. Thème 2 III.Thème 3
4. Le plan de dissertation chronologique
Le plan chronologique est utilisé dans le cas d’une question sur un thème dont la compréhension évolue à travers l’histoire.
I. Temporalité 1 II. Temporalité 2 III. Temporalité 3
Voici un exemple de plan analytique pour une dissertation sur le thème « l’Homme est-il un animal social ? « .
1. La nature en nous 1.1. L’être humain, un animal parmi les autres ? 1.2. Les pulsions humaines comme rappel de notre archaïsme ? 2. La personne humaine : un être de nature ou de culture ? 2.1. La société comme impératif de survie : l’Homme est un loup pour l’Homme 2.2. La perfectibilité de l’Homme l’extrait de la nature 3. Plus qu’un animal social, un animal politique 3.1. L’Homme, un être rationnel au profit du bien commun 3.2. La coexistence humaine et participation politique du citoyen
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Les dissertations juridiques sont construites en deux parties et ont un plan apparent.
Le plan a une forme binaire : deux parties (I et II), deux sous-parties (A et B) et parfois deux sous-sous-parties (1 et 2). Votre plan de dissertation doit reposer sur quatre idées principales.
Plus d’informations sur le plan d’une dissertation juridique
Les dissertations de philosophie sont construites en trois parties (en général) et n’ont pas de plan apparent.
Chaque partie est introduite avec une phrase d’introduction.
Plus d’informations sur le plan d’une dissertation de philosophie
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Debret, J. (2022, 14 février). Plan de dissertation : méthodologie et exemples. Scribbr. Consulté le 13 mai 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/plan-de-dissertation/
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Justine Debret
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Exercice académique franco-français par excellence, la dissertation a de quoi surprendre. N’est-ce pas une folie que de prétendre régler en quelques heures une question philosophique discutée depuis des siècles ? L’énoncé même de certains sujets (« La connaissance ») apparaît presque ridicule comparé au temps dont on dispose pour le traiter. La dissertation traduirait ainsi une forme de mégalomanie philosophique. Une seconde critique régulièrement évoquée se concentre sur la totale liberté laissée aux étudiants : comment comparer entre elles des productions qui auront fait usage de thèses, d’auteurs, de références, totalement différents ? On comprend bien comment l’on note un commentaire : on met en regard le sens du texte et ce qu’en a compris l’étudiant. Mais pour la dissertation ? Sur quelle norme devrait-on se fonder pour juger la copie ? Enfin, on pourra encore ajouter ceci, que la dissertation, parce qu’elle nous pousse à défendre des thèses pour mieux les rejeter par la suite, est une forme d’absurdité. Pourquoi ne pas simplement défendre notre point de vue ? Pourquoi s’embarrasser de ces longs détours avant de parvenir enfin, épuisés, à la vérité de la dernière partie ?
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La dissertation est, au sein des facultés de droit françaises, l'un des exercices les plus anciens et les plus classiques. À travers lui, l'enseignant cherche à évaluer non les connaissances de l'étudiant mais sa capacité à comprendre, à penser et à synthétiser le droit. Surtout, parce que, en droit, la forme compte autant que le fond, l'enseignant cherche à mesurer l'acceptation et la compréhension par l'étudiant de certains canons en vigueur parmi les facultés de droit françaises, canons qui ont pour seule justification le fait qu'ils sont des canons, i.e. des usages, loin de toute légitimité scientifique. L'objectif de la dissertation est, à partir d'un sujet donné, d'isoler une problématique (non la problématique qui n'existe pas) dans une introduction et d'y répondre dans un plan et dans des développements objectifs mais aussi personnels. Cet exercice fait appel à de nombreuses qualités qu'il faut cultiver : capacité d'analyser le sujet, esprit de synthèse, capacité de communication des connaissances, habileté de présentation et d'exposition de celles-ci. Les sujets des dissertations peuvent être de toutes sortes, des plus théoriques aux plus attachés au droit positif. Mais, quel que soit le sujet, l'étudiant ne doit en aucun cas se borner à présenter l'état du droit positif, à l'instar d'un manuel. La bonne dissertation est celle qui consiste en une réflexion ou, mieux, en une démonstration. Et son rédacteur doit, notamment à travers le plan et les intitulés, exprimer une position personnelle, sans toutefois verser par trop dans les jugements de valeur ou, pis, dans les considérations politiques. Tout d'abord, il convient de prendre connaissance du sujet et, sur papier libre, de noter la définition de ses termes ainsi que toutes les idées (ou pistes d'idées) venant à l'esprit en séparant celles qui pourraient constituer des parties ou des sous-parties et celles qui pourraient seulement servir le propos au sein des sous-parties. Même si le sujet est court concernant les dissertations, il convient de le lire à plusieurs reprises et de s'assurer de la bonne compréhension de ses termes afin d'éviter le hors-sujet, lequel emporte toujours des conséquences très dommageables. Parfois, la ponctuation ou certains mots de liaison sont décisifs en ce qu'ils influencent le sens du sujet et donc la problématique et les réponses qu'il est possible d'en tirer. Une fois un premier point autour du sujet effectué, il s'agit de rechercher, en consultant manuels, ouvrages et revues juridiques, mais aussi toute source offerte par le Web (à condition que sa fiabilité soit avérée et de pouvoir ensuite la citer en note de bas de page), d'autres idées et informations, toujours en notant au brouillon les parties et sous-parties potentielles et les autres données non-exploitables en termes de plan. Une fois qu'il apparaît que les recherches autour du sujet ne peuvent plus être productives (ou du moins seulement marginalement), reste à reprendre toutes les notes du brouillon et à les ordonner sur un nouveau papier libre en séparant cette fois ce qui sera l'introduction, ce que seront le plan et les intitulés et ce que sera le propos tenu en chaque sous-partie. Éventuellement, mais non-nécessairement, quelques éléments peuvent être conservés en vue de la rédaction d'une conclusion. Il s'agit à cet instant de regrouper par affinités les idées et informations qui se complètent, qui s'opposent, également celles qui doivent finalement être exclues de la démonstration, afin de concevoir progressivement ce qui sera le plan (sans alors chercher à affiner les intitulés, ce qui est un exercice d'abord formel et intervenant en dernier lieu). Il importe de ne surtout pas s'engager trop vite dans la rédaction et dans la conception du plan. Tout cela ne vient qu'à la fin, validant le travail en quelque sorte. Le plan, notamment, est le fruit naturel des recherches et des réflexions ; il serait désastreux de vouloir ab initio concevoir un plan pour ensuite rechercher quelques éléments susceptibles de la garnir substantiellement. Deux éléments sont centraux dans la dissertation : son introduction (1) et son plan (2). Il n'est pas davantage à dire du contenu de chaque sous-partie. Simplement faut-il préciser que, systématiquement, des annonces de sous-plans (des chapeaux introductifs) doivent précéder et annoncer les A et B et des phrases de transition doivent permettre le passage de I à II et de A à B. Tant les chapeaux que les transitions permettent de renforcer et de traduire la logique du raisonnement. Quant au contenu, simplement faut-il inviter l'étudiant à ne pas se borner à exposer de manière excessivement descriptive les données et, sans néanmoins bannir toute description, à adopter également une approche critique, si ce n'est polémique à propos des éléments en cause.
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La dissertation sociologique - nouvelle présentation
- Présentation
- Caractéristiques
Présentation du livre
nouvelle présentation
Cet ouvrage propose une méthodologie qui éclairera les étudiants sur les attentes des correcteurs et les aidera à déjouer certains pièges. L'accent est mis sur la lecture attentive du libellé et le repérage du champ d'étude ; l'organisation des idées et l'élaboration du plan ; la rigueur de l'expression et l'efficacité de la communication ; les prérequis et les savoirs de base . Une trentaine de sujets, donnés lors de différentes sessions d'examen, servent de support à la réflexion et permettent d'approfondir diverses problématiques. Quatre grands domaines sont privilégiés : la stratification et les hiérarchies, la socialisation et la déviance, le travail et les organisations, l'action collective et la régulation. Pour chaque thématique, une fiche technique est établie, qui précise les mots clés, les auteurs de référence et les types de plan possibles. Des conseils de lecture sont également donnés. L'ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants des cycles L et M en sciences sociales, à tous ceux qui préparent des concours (CAPES ou agrégation, IUFM IEP...), ainsi qu'aux enseignants de SES ou qui exercent en formation continue. Gilles Ferréol, agrégé de sciences sociales, est professeur à l'université de Poitiers, où il assure la direction du département de Sociologie et du LARESCO-ICOTEM. Président du jury du concours de l'agrégation interne de SES, il est l'auteur de très nombreuses publications dont, chez Armand Colin, un Lexique des sciences sociales (2000), une Méthodologie des sciences sociales (1993), une Introduction à la sociologie (5e édition, 2000) et un Dictionnaire de sociologie (2e édition, 1995).
Éléments de méthodologie. Comprendre et cibler. Rechercher et organiser les idées. S'exprimer pour communiquer efficacement. L'art de la dissertation. Illustrations . Stratifications et hiérarchies. Le processus de socialisation. Travail et organisation. Action collective et régulation sociale.
Sommaire de l'ouvrage
Auteur(s) de l'ouvrage.
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Concours IEP : maîtrisez l'art de la dissertation en 5 conseils
Pour dominer l'art de la dissertation, un secret : s'approprier la théorie et développer la pratique. Voici en 5 points, des conseils de méthode essentiels pour maîtriser l'art du sujet, de la problématique, de la concision, de l'ajout d'éléments omis et de la qualité de la langue. Par Nicolas Guerrero, avocat au barreau de Paris et auteur de Bien préparer Sciences Po (éd Studyrama)
1. Le sujet : un cap à circonscrire
2. la problématique : une bonne mise en perspective, 3. la concision : allez à l'essentiel, 4. savoir insérer des éléments omis, 5. la qualité de la langue : l'art de gagner (ou ne pas perdre) des points.
- L'entretien d'admission de Sciences Po ;
- L'oral de culture générale à HEC ;
- Le face à face à HEC ;
- L'entretien individuel à Sciences Po et aux Grandes Ecoles de Commerce ;
- L'improvisation lors des oraux d'admission ;
- Se préparer à parler sans notes.
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