dissertation exemple de sujet

Réussir Son EXETAT

50 sujets pour préparer la dissertation

Tu souhaites télécharger les items EXETAT ? Rejoins-nous sur Whatsapp pour recevoir régulièrement les items EXETAT pour mieux préparer les examens d'Etat. CLIQUEZ ICI

J’ai donc rassemblé pour vous une sélection de plus de 50 sujets pour préparer la dissertation .

• L’exil accroît la sagesse
• Il n’y a pas de rose sans épine
• La poule naît au village mais il se mange en ville
• La sagesse est l’art de vivre
• On peut être jeune à 90 ans et devenir vieux à 17 ans
• La femme a le droit de réclamer son émancipation
• Quand bien même la technique conduit le monde, elle le détruit aussi
• La douleur de ton ami est la tienne
• L’homme debout a emporté la part de l’homme assis
• Mieux être un oiseau libre qu’un roi captif
• Pierre qui roule n’amasse pas moule
• Si tu rencontres deux personnes qui vivent en harmonie, saches bien que l’un est bon
• Ce en lapant l’eau avec sa langue que le chien se désaltère
• Après la mort parfois qu’un homme montre qu’il était digne de vivre
• Le vent n’arrache jamais la queue d’une poule
• On naît pas femme mais on le devient
• Succès scolaire n’est pas toujours confirmé par la vie pratique
• Mieux vaut souffrir que mourir
• La vie est un combat continuel
• L’or même a la laideur donne un teint de beauté
• Le caca du roi ne pues pas
• L’homme se forme par la peine
• Être homme c’est être précisément responsable
• La démocratie c’est un luxe pour les pays du tiers-monde
• Le tam-tam qui raisonne au delà de la montagne à toujours un son plus beau
• Un célibataire n’a pas de valeur qu’ils atteint dans le mariage
• Vivre c’est naître lentement
• La machine libère l’homme de certaines contrainte de la vie
• La jeunesse s’enfuit sans jamais revenir
• La RDC est une jolie fille mais mal habillée
• Le mariage est un trône des femmes
• La vie est un combat
• Le mensonge peut courir un an, la vérité le rattrape un jour
• Nos droits finissent où commencent ceux des autres
• L’argent est innocent
• En éducation tout ce que nous faisons compte de ce que nous disons
• Les racines de l’éducation sont amères mais les fruits sont bons
• L’informatique est une science à la fois bonne et à la fois mauvaise
• Les vedettes de Kinshasa sont un danger pour la jeunesse congolaise
• C e n’est pas quand l’œil est crevé qu’il faut le protéger
• Un homme mur se forme en premier lieu par la peine
• Confies ton amour à ta femme et ton secret à ta mère
• L’éducation est une arme puissante pour changer le monde
• L’homme refait toute son histoire
• La femme est une force irrésistible pour une société
• Qui pisse contre le vent mouille sa chemise
• La sorcellerie est la clé du sous développement en Afrique
• Dans un pays des aveugles, les bornes y sont de rois
• Mieux vaut mourir bien avant que vivre en étant à genoux

Qui veut aller loin ménage sa menture

Avez-vous d’autres sujets de dissertation ? Laissez-les dans les commentaires et je vais les ajouter pour enrichir l’article !

Je m’appelle Tychic Obanda. Je suis blogueur depuis 2017 et j’ai obtenu mon diplôme d’État en 2015 avec 63℅ en section Scientifique, option Math-Physique.

115 réflexions sur “ 50 sujets pour préparer la dissertation ”

L’argent assur l’indépendance mais un mauvais maître

un œuf ne se bat avec la pierre

Merci monsieur

Qu’est ce que l’on peut retenir dans cette phrase comme conseil? -la bouche d’un viellard sent mauvaise, mais sort les poroles sages

Je suis un élève du territoire de Bomongo, je suis ravi d’avoir les sujets en masse. Mais je veux savoir est-il possible pour moi de rédiger un sujet pour but de vous l’envoyer pour le corriger.

Le colonel ne dit jamais que mes soldats ont été battu mais il dit “j’ai été battu”

les rumeurs deviennent la verité après beaucoup de jour mais “la verité devient rumeurs dans mi-temps”

un avocat pas le silence

cequi m’a fait te fera

mieux vaut échouer au lieu de reussir tête vide

la gueurre c’est pauvreté

une faute avoué est à moitié pardonné

mieux vaut de chercher autre au lieu de pleurer cequ’on a perdu

je suis «aksante baraka achille» non artistique c’est «achille le vaillant»

oeuvre artistique -le chant n’est pas pour l’artiste mais ce pour ses fans -un bon artiste est toujours critiqué à sa présence ou dans son propre résidence -un bon mot sort dela bouche del’enfant -rester moins connu ce mourrire en avance -une bonne production se après le decouragement -pour mieux gagner chercher à perdre -la bonne vie c’est après la soufrance -s’aimer soi-meme ce épis sans grain -manger n’est pas dire seulement on a faim -merci n’est pas pour la recompense seulement

Le poussin n’est jamais derrière le coq mais derrière la poule.

petit d’un animal doit marcher toujours dérrière.

une querelle a alongé la guele de chien.

Bonjour! On ma’appel INNOCENT BAMBULA au Kasaï_central, Je suis finaliste en Pédagogie generale. Je tiens donc à vous dire que je suis heureux d’avoir reussir une meilleure formartion de savoir s’exercer en dissertation, tout juste dans ce cite. un grand mèrci mérite aux autorités qui ont fornis tous leurs efforts de nous aider…

Comment la peur devrait-elle exister s’il n’y avait jamais le courage?

Il faut que vous travailler quelque sujet là!

La jeunesses n’est pas un âge donné mais un état d’esprit

L’éducation commence par soit même et finit par le rayonnement de l’univer.

C’est avec de l’argent qu’on devient polygamme

Je besoin de votre aide pour bien faire la dissertation

L’homme très jeun est un animal rebel à la douleur

Le travail Assur la valeur de l’homme ainsi que la grandeur national d’un peuple

Que pense vous? :L’homme qui travail n’auras pas des difficulté.

Toutes personnes qui travaille doit bénéficier de son salaire 🙄

Ok vraiment ça fait du bon jevais m’en sortirais bien àla dissertation. merci!

Merci beaucoup pour les sujets. Nous allons nous en servir pour préparer nos jeunes. Prière nous ajouter les nouveaux thèmes !

Vivre c’est accepter les risques et les conditions de la vie (A expliquer) Wa Mpemba

Pas tout à fait

Bonsoir, je me suis malanda, je présente aussi l’examen d’État cet année, je voudrais bien comprendre le plan de la dissertation. Est-il possible de me le montrer ?

Effectivement

Comment ont fait pour développer une sujet 👈

Je suis aussi un finaliste de 2022 2023 et je fais la section scientifique et je cherche à comprendre vraiment la dissertation et à résoudre des sujets pour bien préparer mon examen d’état

La mort est mal nécessaire

Comment je peux réussir mon introduction de dissertation en culture générale ?

Veuillez lire cet article qui montre comment bien faire l’introduction d’un sujet de dissertation 👇🏽

https://www.reussirsonexetat.com/faire-introduction-de-dissertation/

Merci beaucoup 🙏

Ce BADIVE MUYAYA Je suis finaliste de l’année 2022-2023

Moi de même

Bonsoir je suis aussi finaliste de 2023 je voudrais aussi comprendre la dissertation et résoudre les sujet, pouvez vous m’aide

En afrique lorsqu’un vieillard meurt, ce toute une bibliotheque qui est brulé

merci de votre aide. ceci nous aidera, nous finalistes.

Ils sont tellement bons

Merci beaucoup 🙏🏼

Merci pour vos sujet

Je t’en prie Jacques

Tous ces sujets sont intéressants car ils sont instructifs si on les place dans leurs contextes.

Bonjour Moi c’est espoir luwutisa Je besoin que traitér pour moi un sujet de la dissertation envoyé moi çà

Il n’y a point un travail honteux

Merci pour le sujet

Ces sujets semblent tous intéressant et pas compliqué à Disserter. Merci pour ces derniers

La pauvreté tue la richesse de l’amour

tout a fait

Attention: “monture” pas “menture”

si le courant de la riviere est trop fort il faut parfois renoncer à l’affronter.

Mieux vaut être un temeraire pour espérer une trêve .

Un bon sujet !

J’ai besoin d’un sujet de l’ETAt en dissertation philosophie s’il vous plaît

-Qui a but boira -Pierre qui roule n’amasse pas les mousses -Il est difficile d’être aimer que d’aimer -Quel que soit la durée de la nuit, le jour finit toujours par se lever -À vaincre sans péril, on triomphe sans gloire -Le chien aboie la caravane passe -On ne parle pas le mal du crocodile si on a pas fini de traverser la rivière -Connais toi, toi même – Petit à petit l’oiseau construit son nid – Pour que le feu brûle ci-haut, il faut que chacun y apporte son morceau de bois -Un vieux assis voit loin qu’un jeune débout -La bouche du vieillard sent mauvaise mais sort des paroles sages -Sois proche de tes amis mais encore plus proche de tes ennemis -La répétition est la mère de science -Les conséquences corrigent mieux que les conseils

En fin mon sujet de l’exétat était LA PATIENCE EST AMÈRE MAIS SON FRUIT EST DOUX

Le piment est cru, mais ne crève pas les yeux

La patience est amère mais son fruit est doux

Merci pour les sujets

Les caca du roi ne pués pas qui veut dire les erreurs d’un roi ne sont pas condanné

L’homme comblé ne dure pas

le courage est une larme de deux face

Lorsque la bouche est longue le cœur est court kany Mike La chèvre qui fait trop de bruits n’a pas de graisses Kany Mike Si Dieu ne pardonnait pas son paradis resterait vide. Kany Mike Les abeilles mettent du temps pour faire du miel, mais ils se servent moins de le consommer. Kany Mike La couverture ne couvre jamais l’intérieur mais l’extérieur. Kany Mike

Merci beaucoup pour les sujets

Je vous en prie Mohamed

*«l’intérêt rassemble les hommes mais ne les unit pas»*

*«mieux vaux la guerre que la paix»*

Sans hommes sciences, sans ingénieurs, sans techniciens dans tous les plans, aucun pays ne peut se dire libre

merci pour le sujet

Je t’en prie

Mieux vaut une vision qu’un cauchemar. (Glody Bolengu Artsiste)

Tous est caché par Dieu mais tout cache Dieu

Merci beaucoup monsieur obanda, vos sujets sont paradisiaque 🤗.

Je vous en prie cher Rémy

La vie est faite de haut et de bas , pour y parvenir , il faut être courageux et constant .

On profite de l’univers et on exploite la nature, quand on est pas encore vieux. À développer

Merci pour commentaire

C’est génial pour les finalistes

Oui ça ces sujets aident les finalistes à bien préparer la dissertation

C’est en forgeant qu’on devient forgeron

Ce bien pour les finalistes il faut bien comprendre le sujet

A beau mentir qui vient de loin, et dis moi qui tu es je te dirais qui je suis

Merci grandement monsieur Tychic. C’est très intéressant cette bonne initiative.

Il est facile de suivre le vent que de changer sa direction.

Il est facile de suivre que de changer sa direction.

C’est quand le vent souffle,qu’on voit l’anus da la poule

Un peu comique mais ça va 🙂

Celui qui tombe se réleve toujours avec un argument dans la bouche

Pour rien certains vous aiment et pour un rien certains vous haïssent

Un excellent sujet

ACHETE C’EST VENDRE, VENDRE C’EST ACHETE

“L’ÉCRIVAIN DOIT PRENDRE POSITION DEVANT TOUS LES PROBLÈMES CAPITAUX DE SON ÉPOQUE”

“L’IMPORTANT N’EST PAS DE GUÉRIR,MAIS BIEN DE VIVRE AVEC SES MAUX”

Il est bien plus beau de savoir quelque chose de tout que savoir tout d’une chose

C’est vraiment édifiant, et nous vous promettons de nous exercer à base de ces articles, puisqu’ils nous sont importants.

Merci de s’intéresser à cet article. C’est un plaisir de lire ton commentaire !

Dans son livre dialogue avec la jeunesse, le poète japonais de Daïsaku ikrada affirme:<>

l’homme nait bon ,mais c’est la nature qui lui rend mauvais. l’independance assure le develloppement d’un pays.

Merci Eliz pour ces deux sujets, ils seront ajoutés dans l’article.

L’argent n’est fait pas le bonheur

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Commentaire *

Enregistrer mon nom, mon e-mail et mon site dans le navigateur pour mon prochain commentaire.

Articles récents

• EXETAT 2024 : Voici les lauréats de Kwilu 1 (Liste complète)
• EXETAT 2024 : Voici les lauréats de Kongo Central 1 (Liste complète)
• EXETAT 2024 : Voici les lauréats de Kinshasa Plateau (Liste complète)
• EXETAT 2024 : Voici les lauréats de Kinshasa Mont-Amba (Liste complète)
• EXETAT 2024 : Voici les dates de publications par province

Cliquez sur la photo de profil pour nous contacter sur Whatsapp

La dissertation pour l'écrit du bac de français

Méthode et conseils.

Texte officiel

Analyser le sujet.

Rechercher les arguments et élaborer le plan

Rédiger la dissertation.

haut de la page

© bacdefrancais.net - Plan du site - Toute reproduction est strictement interdite et constitue un délit

Annales de Français (1ère) au bac

Cette rubrique est dédiée aux révisions en ligne pour l’épreuve anticipée de Français (EAF) en première. Plus de 51 annales et 17 corrigés pour préparer l'écrit de français du bac général 2025 en toute confiance. Retrouvez ici les archives des sujets donnés aux élèves sur plusieurs années en arrière : session 2024, 2023, etc. Cela permet de réviser efficacement tous les chapitres du programme, la poésie et la littérature d'idées, le roman, le récit et le théâtre, comme si vous suiviez du soutien scolaire. Le français en classe de première est un enseignement anticipé à coefficient 5 pour la partie écrite. Cette épreuve apporte des points au baccalauréat général. La maitrise du commentaire de texte et de la dissertation sera utile durant toutes les études post-bac, que ce soit en tant étudiant à l'université, pour un concours ou en école supérieure. Les annales du bac techno sont disponibles dans leur rubrique dédiée : Français STMG , Français STI2D et Français ST2S .

Session 2024 6 sujets, 3 corrections

Session 2023 10 sujets, 4 corrections

Session 2022 13 sujets, 3 corrections

Session 2021 16 sujets, 6 corrections

Session 2020 6 sujets, 1 correction

• Qui sommes-nous
• Contactez-nous

Fiches de révision  > Fiche de méthodologie

Fiche de méthodologie

• ABRÉVIATIONS & SITES UTILES

LA DISSERTATION

• LE COMMENTAIRE D'ARRÊT
• LE COMMENTAIRE DE TEXTE
• LE CAS PRATIQUE

I. Travail préparatoire

Comprendre le sujet. En vue d'identifier le sujet qui vous est soumis et d'éviter tout hors-sujet, vous devez d'abord étudier soigneusement la manière dont ce sujet vous est posé, c'est-à-dire chercher à comprendre exactement ce qui vous est demandé . Or cela ne va pas, dans certains cas, sans difficultés.

Délimiter le sujet . Généralement, la difficulté porte sur les limites du sujet . Or, il est capital de ne pas laisser de côté ce qui fait partie du sujet et de ne pas traiter ce qui est en dehors. Réfléchissez donc longuement et surtout abstenez-vous de la méthode pratiquée par certains qui, estimant leur disseration trop brève, la complètent en ajoutant, de propos délibéré, des développements qu'ils savent étrangers à la question. Leur calcul est faux, et le résultat produit, directement inverse de ce qu'ils escomptaient. Si vous hésitez sur le contenu du sujet, indiquez votre hésitation.

Rassembler ses connaissances . Une fois que vous avez précisé et limité le sujet, vous pouvez utiliser  votre mémoire. Essayez de vous rappeler dans quels passages du cours ou de l'ouvrage que vous avez étudiés, des développements ont été consacrés à la question que vous devez traiter. Bien souvent, il vous faudra chercher à droite et à gauche. Le sujet n'aura pas été nécessairement exposé sous la forme dans laquelle il vous est proposé. Il vous faudra souvent puiser les éléments de votre dissertation dans deux ou plusieurs chapitres différents de votre cours. Presque toujours, vous aurez à vaincre cette difficulté lorsque la dissertation portera sur une comparaison entre deux institutions. Notez en quelques mots les différentes questions relatives au sujet, qui vous reviennent en mémoire. Notez aussi tout de suite les numéros d'articles et les dates que vous pouvez avoir à citer; vous risqueriez par la suite, en raison de la fatigue ou de l'énervement qui est susceptible de vous gagner, de ne plus les retrouver.

Vous avez maintenant réuni tous les éléments avec lesquels vous allez bâtir votre dissertation. Reste à savoir sur quel plan vous allez construire l’édifice.

Construire un plan . Ici encore, réfléchissez longuement. La question du plan est primordiale et elle se pose même si le sujet a été traité dans le cours, parce que, dans le cours, il était lié aux développements qui le précédaient et le suivaient, tandis que cette fois-ci, il doit être présenté d'une manière indépendante. Ne craignez d'ailleurs jamais de choisir un plan autre que celui de votre cours ou de votre manuel: on vous saura gré de faire preuve d'originalité dans cette question du plan, qui est le critère un des sérieux sur lequel on juge la valeur d’un candidat. Ne poussez pas tout de même hors des limites raisonnables ce souci d’originalité.

II. Conception du plan

Dans tous les exercices qui vous sont proposés, un plan vous est nécessaire : dissertation écrite, commentaire d'une décision de jurisprudence, exposé oral, etc.

Arrêter un plan rigoureux, logique et cohérent, c'est fixer l'ordre qui sera suivi pour exposer le sujet étudié, c’est construire une œuvre originale.

Jusque-là, vous n'avez guère fait qu'emprunter à la pensée des autres. Cette pensée, elle est là dans votre dossier, désarticulée en menus morceaux. À vous de ressouder ces fragments. Après l'analyse, la synthèse.

Définir les questions à approfondir . Commencez par vous demander si toutes les questions que vous avez retenues méritent vraiment d'êtres traitées. Entrent-elles toutes dans le sujet ? Puis, parmi les questions retenues, fixez celles qui seront en quelque sorte le centre de votre exposé, celles auxquelles vous vous consacrerez particulièrement, celles que vous développerez. Qu'il s'agisse, dans toute la mesure du possible, de questions qui permettent une discussion, car, plus la part de la discussion sera grande dans votre travail, plus vous intéresserez. Qu'il s'agisse aussi, autant que faire se peut, de questions nouvelles, par exemple tranchées par des arrêts récents : on vous sera toujours reconnaissant de rajeunir le sujet. Tâchez surtout, dans cette recherche des questions à approfondir, de deviner pourquoi le sujet vous a été donné et de mettre en valeur le problème qui est à l’origine de votre sujet. Vous savez maintenant ce qui doit faire partie de votre travail. Reste à fixer l’ordre des développements.

A. L’introduction

Tout plan comporte une introduction et une conclusion.

Définir et délimiter le sujet à traiter . Dans l'introduction, la première chose à faire est de définir et délimiter le sujet que l'on traite afin que le lecteur sache de quoi il va être question. En délimitant le sujet, expliquez-vous sur les raisons qui vous ont fait rejeter telle ou telle question, si vous éprouvez quelque inquiétude de l'avoir laissée de côté. On pourra, dans ce cas, critiquer votre choix, mais non, ce qui serait beaucoup plus grave, vous reprocher une omission par ignorance.

Lorsque des textes législatifs commandent le sujet, citez-les tout de suite. Quand un texte existe, il emporte tout. Il faut donc qu'on le connaisse dès l'abord.

Démontrer l'intérêt du sujet . Montrez, afin que l'on s'attache à vos développements, pourquoi le sujet mérite d'être examiné. Efforcez-vous d’en dégager les intérêts théoriques et pratiques. Si l’histoire du sujet mérite qu'on s'y attache — et elle le mérite souvent — placez-la dans l'introduction. Encore ne faut-il pas que son importance soit telle qu'elle commande le sujet tout entier, auquel cas sa place n'est plus dans l'introduction, mais dans le corps même du développement.

Vous pouvez aussi parfois donner dans l'introduction des indications sur le droit comparé ou, plus modestement, exposer la solution de certains droits étrangers.

Annoncer clairement les idées directrices . Mais l'essentiel est, dans l'introduction, d'annoncer les idées directrices de votre sujet, celles que vous avez dégagées de l'étude que vous avez faite et dont vous allez démontrer la réalité dans le corps de vos développements ; celles sur lesquelles vous vous efforcerez de construire votre plan, le fil conducteur de votre travail. Pour que l'on puisse vous suivre, il faut qu'on les connaisse. Ne laissez pas à votre lecteur le soin de découvrir peu à peu ce que vous ne lui révélez qu'en terminant. Ne craignez pas de dire tout de suite où vous allez, car nul ne fera l'effort nécessaire pour le deviner : vous n'écrivez pas un roman policier !

A nnoncer clairement, le plan choisi, à la fin de l’introduction, avant d’aborder la première partie. Beaucoup d’étudiants croient devoir commencer leur travail par l’annonce du plan. C’est une grosse erreur, car le sujet étant alors inconnu du lecteur ou de l’auditeur, celui-ci n’est pas à même de comprendre sur quoi repose la construction.

B.      La division des parties

Quel va être le plan ? Comment allez-vous diviser le corps du sujet, le construire ?

Puisqu’il s’agit d’un travail relativement bref, il ne faut pas plus de deux ou de trois parties. Chacune de ces parties doit, quant à elle, être subdivisée en deux ou trois sous parties. Formellement le plan se présente donc de cette façon :

Arrêter des subdivisions constituant un ensemble cohérent. Pour chacune de vos divisions et subdivisions, l'ordre selon lequel seront présentées les différentes questions que vous y faites entrer, doit être rigoureux et logique. Cela signifie que ces divisions, bien qu'elles demeurent distinctes, doivent former un ensemble : il ne faut pas creuser un fossé entre chacune d'elles. Il importe de préciser que trop de divisions et subdivisions empêchent, de suivre le développement, car pour suivre, il faut garder le plan toujours présent à la mémoire, et comment le faire si ce plan est un arbre aux rameaux touffus ?

Dégager du sujet l’idée générale, fondement du plan. Examinez quelles sont les questions que vous avez désignées pour être spécialement développées. Elles doivent être réparties entre les grandes divisions de votre travail. Il en faut au moins une dans chacune des parties. Cet examen va déjà probablement vous guider quant au plan à adopter.

Dans toute la mesure du possible, le plan doit être commandé par l'idée générale qui domine le sujet . Ce sont les branches de cette idée qui doivent vous donner la trame. Et tout est parfait si ces deux branches s'opposent.

La recherche de l'originalité ne doit pas toutefois vous conduire à l'obscurité . La première qualité d'un plan est d'être fondée sur une idée claire, facile à saisir et à retenir.

Si vous ne pouvez pas dégager de votre sujet une idée générale susceptible de servir de base à votre plan, vous avez bien des chances de tomber dans un plan « passe-partout ». Efforcez-vous alors de 1'« habiller », ou plutôt de le « déguiser », en choisissant un intitulé qui le rajeunira, en le dissimulant derrière un semblant d'idée générale.

Souvent l'intitulé même du sujet paraît contenir un plan. N'adoptez ce plan sans réfléchir longuement, car le plus souvent, il ne vaut rien. Par exemple, si on vous demande d'exposer « les avantages et les inconvénients » d'une institution, n'adoptez jamais cette division, qui vous exposerait à des redites.

C'est, en effet, une règle absolue à respecter : ne jamais choisir un plan tel qu'il oblige à reprendre dans la seconde partie ce qui a été développé dans la première et inversement.

Lorsque vous avez à comparer deux institutions, ne consacrez pas la première partie à l'une et la seconde à l'autre, pour vous contenter dans la conclusion de relever les ressemblances et les différences. Tout votre travail doit être, dès le début, consacré à comparer. Cherchez donc les idées générales qui gouvernent la comparaison ou les points principaux sur lesquels le rapprochement des deux institutions présente un intérêt, et bâtissez là-dessus votre plan.

Lorsque vous avez à faire une étude critique d'une institution, un plan « passe-partout» consiste à montrer, dans une première partie, comment fonctionne cette institution en soulignant ses inconvénients, pour tracer les remèdes à apporter, dans une seconde partie où l'on placera l'étude des projets déposés et du droit comparé. Essayez de trouver mieux en tachant de fonder votre plan sur une idée générale.

Autre règle : il n'y a pas qu'un seul plan possible par sujet. On peut en découvrir souvent un grand nombre qui sont acceptables ; les rechercher et en comparer les mérites constitue un excellent exercice.

Annoncer avec cohérence l’enchaînement des divisions . Vous avez adopté une division. Vous l'avez annoncée, en la justifiant, à la fin de votre introduction. En abordant la première partie, indiquez le titre de cette partie. Puis, avant d'écrire l'intitulé de la première sous-partie, annoncez, dans un « chapeau » de deux ou trois lignes les sous-parties qui vont être traitées dans la première partie.

Enfin, entre les sous-parties et, surtout, entre les parties, il convient d'effectuer une rapide transition. Transition qui vous permettra d'établir, voire de justifier, le lien entre les développements qui précèdent et ceux qui vont .suivre. Ces transitions révèlent la cohérence de votre plan, attestent la logique de votre démonstration. Elles ont donc une importance primordiale et vous permettront, lorsque vous les rédigerez, de vérifier la qualité de votre plan.

Formellement, la structure formelle de votre travail doit donc apparaître de la façon suivante:

C. La conclusion

Justifier l’exactitude des idées développées . Il vous reste maintenant à conclure. La conclusion doit contenir le résultat de votre travail. Résumez donc l'essentiel de ce qui se dégage de votre étude. Sans doute, vous avez déjà, dans l'introduction, signalé les idées générales qui gouvernent le sujet. Mais, à ce moment-là, vous les avez simplement annoncées, sans les justifier. Vous avez demandé que l'on vous fasse crédit. Maintenant, vous avez tenu votre pro messe et vous vous justifiez de l'avoir tenue. Ce que vous devez faire apparaître dans la conclusion, c'est donc précisément que vous avez démontré l'exactitude des idées avancées, que ces idées découlent de vos développements.

III. Rédaction

Rédiger clairement et avec rigueur . Vous avez consacré la première heure au travail préliminaire (compréhension et détermination du sujet). Consacrez les deux autres à la rédaction. Suivez votre plan pas à pas. Annoncez-le dès la fin de l’introduction. Cherchez avant tout à être clair. Pour y parvenir, choisissez les termes exacts : le langage juridique est un langage précis et tâchez d'écrire des phrases élégantes (surtout ne rédiger pas en style télégraphique) : posez nettement les questions que vous examinez ; présentez avec force les arguments que vous faites valoir et défiez-vous de la subtilité, car elle est l’ennemi de la rigueur et de la clarté.

Efforcez-vous d'écrire lisiblement (ne parlons pas de l'orthographe : vous êtes censé la connaître ; mais n'oubliez pas qu'une méconnaissance trop grande de ses règles est susceptible de vous conduire à un échec). Que votre plan saute aux yeux du lecteur : pour cela, n'hésitez pas, soit à souligner dans le texte les titres de votre division principale, soit à les faire déborder dans la marge (ex. : I. Caractères. II. Effets). Mais n'abusez pas de cette méthode : votre composition ne doit pas ressembler à un tableau synoptique. Qu'elle soit « aérée » et non compacte : n'hésitez pas à aller à la ligne chaque fois que vous abordez une question nouvelle. Avant de vous dessaisir de votre copie, relisez-la.

© DALLOZ 2022

• Portail des Editions Dalloz
• Open Lefebvre Dalloz
• Mentions légales
• Politique de confidentialité
• Paramétrer vos cookies

J'ai un compte, je me connecte !

Pas de compte ? Création gratuite !

Réinitialiser mon mot de passe !

Inscription

Créez un compte pour continuer..

Analyse du sujet de dissertation à l'écrit du bac de français

Lectrice analysant le sujet de dissertation avec une méthode magique.

Le site existe grâce à vous !

⇨ *  💟 La méthode d'analyse du sujet au format Instagram *

Sujets de dissertation – Bac français

Pour terminer notre série d’articles sur la dissertation, nous mettons à disposition des futurs candidats à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat une liste de sujets de dissertation toutes filières proposés pour certains d’entre eux au bac 2017 et d’autres en cours d’année 2017 – 2018. Dans tous les cas, l’élève pourra s’entraîner à les réaliser. Il s’agit de se mettre en situation avant le jour J et tester ses connaissances et/ou les consolider, vérifier également les acquis en  méthodologie. Il est vivement conseillé d’en réaliser au moins un par semaine, ne serait-ce que partiellement (l’introduction par exemple) à défaut de le traiter in extenso . Tout exercice vaut la peine d’être fait.

1- La littérature

La seule fonction de la littérature est-elle de faire rêver ?

La littérature doit-elle distraire ou être engagée ?

2- Objet d’étude : Le roman

1- Peut-on résumer un roman ?

2- Peut-on s’identifier à un héros de roman ?

3- Est-ce que l’intérêt du roman passe par l’identification du lecteur au personnage ?

4- Stendhal écrit en 1804 : « Tu sens bien que dans les romans, l’aventure ne signifie rien. Elle émeut voilà tout, elle n’est bonne ensuite qu’à oublier. Ce qu’il faut au contraire se rappeler, ce sont les caractères ». Qu’en pensez-vous ?

5- Dans quelle mesure l’expression des idées politiques a-t-elle sa place dans le genre romanesque ?

6- Nombreux les romanciers qui ont choisi des héros faibles, maladroits ou ridicules. Quel intérêt ce choix présente-t-il selon vous ?

7- Vous semble-t-il qu’un personnage non humain puisse être un bon personnage de roman ?

8- Attendez-vous d’un roman qu’il vous plonge nécessairement dans les pensées d’un personnage ?

9- La présence d’un personnage repoussant dans un roman nuit-elle ou contribue-t-elle à l’intérêt que l’on porte à la lecture ?

10- Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

3- Objet d’étude: L’argumentation

1- Est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers une argumentation ?

2- En quoi les situations de conflit qu’on trouve souvent dans les oeuvres littéraires peuvent-elles intéresser le lecteur et nourrir sa réflexion personnelle ?

3- Pensez-vous que toute création littéraire soit d’une certaine manière, une réécriture ?

4- Objet d’étude : La poésie

1- La poésie nous éloigne-t-elle du réel ?

2- La laideur peut-elle être une source d’inspiration au même titre que la beauté?

3- La poésie est-elle une invitation au voyage ?

4- D’où provient l’émotion à la lecture d’un texte poétique ?

5- La création poétique doit-elle s’inspirer du quotidien ou bien puiser sa source dans un univers totalement déconnecté du réel ?

5- Objet d’étude : Le théâtre

1- Faut-il nécessairement aller à une représentation pour apprécier une pièce de théâtre ?

2- Dans quelle mesure la mise en scène renforce-t-elle l’émotion que suscite le texte théâtral ?

3- Une pièce de théâtre doit-elle nécessairement faire rire ou pleurer ?

Une réflexion au sujet de « Sujets de dissertation – Bac français »

• Ping : Fiche de connaissances sur la princesse de Clèves - Cours Thierry

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Commentaire *

Saisissez votre e-mail afin de recevoir nos informations : Merci de cocher : Nous ne vendons pas les informations personnelles. Vous pourrez vous désabonner.

Commentaire et dissertation

Sujet de dissertation.

Sujet de dissertation. Dans ce cours, nous te proposons un sujet de dissertation. (pour retrouver toute la méthodologie de la dissertation clique ICI ). D’abord, le sujet sera analysé puis traité sous forme de plan détaillé. Nous prendrons un sujet de dissertation qui porte sur Phèdre de Jean Racine. Il s’agira de montrer comment étudier un sujet de dissertation. Puis, nous proposerons un plan afin de répondre à la question posée par le sujet.

Enoncé du sujet de dissertation

Dans sa pièce La Machine infernale , Jean Cocteau dit de la tragédie que c’est « une des plus parfaites machines construites par les dieux infernaux pour l’anéantissement mathématique d’un mortel ».   Cette définition vous paraît-elle rendre entièrement compte de la tragédie Phèdre de Racine ? Vous aurez soin d’argumenter en illustrant votre point de vue avec des exemples précis empruntés à la pièce Phèdre de Racine.

1. L’analyse du sujet de dissertation

A. relever les mots-clés.

D’abord, tu dois relever les mots-clés pour essayer de comprendre les enjeux du sujet:

• Premièrement, on relève « tragédie ».
• Puis « machines »
• Ensuite « dieux »
• « Anéantissement »
• Enfin « mortel »
• Il ne faudra pas oublier d’appliquer la réflexion à Phèdre de Racine UNIQUEMENT.

Cette première étape du travail au brouillon te permet de ne pas faire de hors sujet.

B. Reformuler le sujet de dissertation

L’idéal est de pouvoir s’aider du dictionnaire afin de chercher la définition des mots. En effet, cela te permet de vérifier que tu n’as pas oublié un sens important du mot. Si le travail est effectué en classe ou dans les conditions du baccalauréat, prends le temps de réfléchir et de vérifier que tu as pris en compte les différents aspects des mots.

Ici: est-ce que la tragédie est une construction mécanique des dieux amenant inévitablement les humains vers la mort?

2. La recherche des arguments et des exemples

A. rappel méthodologique.

• D’abord, tu dois lister les idées qui te viennent concernant le sujet directement sur ton brouillon.
• De même, note les exemples du texte dont tu te souviens. Soit, tu connais des citations précises du texte, tu dois alors les reporter dans leur intégralité. Soit, tu ne connais pas les citations mais tu te souviens que dans tel acte, il se produit telle chose. Tu vas alors raconter le passage de sorte à montrer le lien avec ton propos.
• Puis, une fois que tu as un nombre suffisant d’exemples et d’arguments, tu vas devoir les organiser dans un plan progressif .

B. Application de la méthodologie au sujet de dissertation

Problématique : qui est à l’origine de la machine à détruire qu’est la tragédie ?

Introduction de la dissertation (si tu veux la méthode et un exemple rédigé , clique ICI )

I) thèse : une machine des dieux infernaux pour détruire les mortels (machine à tuer), a/construction d’une machine théâtrale.

• D’abord, les règles du théâtre classique : unité de lieu, de temps et d’action.
• Ensuite, la vraisemblance et la bienséance .
• Enfin, l’écriture racinienne avec des alexandrins à rimes plates .

B/Anéantissement mathématique : une programmation

• Premièrement, la tension dramatique est employée, en particulier lors de la disparition de Thésée puis son retour.
• Deuxièmement, la mort de Phèdre semble programmée dès son entrée en scène à l’acte I, scène 3.

C/Destruction des mortels par les dieux

• En effet, dans la tragédie classique racinienne, les mortels semblent les jouets de dieux démiurgiques. Ainsi, le destin de Phèdre semble tracé. D’une part, elle est marquée par le sceau d’une lignée maudite, d’autre part Vénus semble régir sa vie.
• De même, la mort d’Hippolyte est inéluctable. Son père Thésée demande aux dieux de venger l’offense de son fils qui aurait abusé de Phèdre pendant l’absence de son père. Mais, dès que celui-ci découvre qu’il a été trompé par Phèdre et par Oenone, il en appelle aux dieux pour protéger son fils mais il est déjà trop tard et Hippolyte a succombé face au monstre.

II) Antithèse : la tragédie est-elle alors « la plus parfaite machine » pour l’anéantissement de l’humain ?

A/honneur et grandeur des héros et héroïnes .

• Hippolyte est une figure exemplaire qui refuse de se compromettre quoi qu’il lui en coûte dans sa relation avec son père, il ose même avouer son amour interdit pour Aricie.
• Il en va de même pour Aricie qui fait preuve de dignité face aux épreuves que le destin lui impose: captive de Thésée, puis amoureuse d’Hippolyte…

B/Des héros imparfaits

• Mais les héros tragiques sont aussi ceux de la vraisemblance, ils ne doivent pas être tout à fait coupables ni tout à fait innocents pour revêtir l’humanité nécessaire. S’ils étaient trop idéalisés, ils ne permettraient pas aux spectateurs de se reconnaître en eux, dans leur condition humaine.
• Ainsi, Thésée apparaît comme une figure paternelle et responsable. Pourtant comme le souligne Phèdre, il n’est pas un héros manichéen car il est un époux volage.

C/Catharsis : pitié et terreur

• Or cette humanité est absolument essentielle pour que les spectateurs soient touchés par le mécanisme de la catharsis . Cette purification des passions est au coeur de la tragédie. Il s’agit en fait de montrer aux spectateurs des héros qui commettent des erreurs et qui sont punis pour ces erreurs.
• Ainsi, la catharsis repose sur la pitié pour le personnage qui souffre. Effectivement, parce qu’il est imparfait, le héros est humain. La souffrance qu’il ressent peut être ressentie également par le public.
• En outre, la catharsis doit provoquer la terreur du spectateur qui, à l’issue de la représentation, ne sera pas tenté de commettre les mêmes erreurs que le héros car il a pu observer quelles en sont les conséquences terribles. Par exemple, les erreurs commises par Phèdre montrent son humanité, sa faiblesse. Or le public ne peut que constater qu’elle est châtiée pour son infidélité, pour sa passion, pour ses mensonges etc.

III)Synthèse : Morale et passion comme mécanisme tragique

La question qui se pose alors est de savoir si les dieux infernaux ont la maitrise de la situation ou si la tragédie se résout au niveau humain. En effet, la mise en évidence du seul aspect sacré ne suffit pas à rendre compte de la perfection du Phèdre de Racine.

A/La question morale de la culpabilité et du libre arbitre

• Au fond, la question se pose de savoir si comme le dit la pensée jésuite, Phèdre pourrait racheter son âme par une attitude pieuse ou, si comme le montre la pièce, les Dieux ont la main mise sur sa vie entière.
• En effet, à divers moments dans la pièce Phèdre se sent coupable. A l’acte I, scène 3, d’aimer son beau-fils, puis à la fin de la pièce d’être à l’origine de sa mort. Mais peut-elle se racheter par des actes positifs?

B/La passion humaine et ses limites

• D’abord, la question du rôle néfaste des passions sur la vie humaine est largement débattue au XVIIème siècle. La littérature comme la philosophie s’en emparent.
• La question de l’amour incestueux de Phèdre pour son beau-fils est mise en scène elle renonce à son propre fils pour accomplir son rôle  de femme. D’ailleurs la mise en scène de Patrice Chéreau le montre bien, elle tient la main de son fils qui n’est qu’un jeune garçon. Puis, elle finit par lâcher sa main pour aller vers celui qu’elle aime.

C/La question politique

• Avant tout, il convient de rappeler que la tragédie classique combine deux sujets de prédilection: la passion et la politique.
• La tragédie pose toujours une interrogation humaine qui est celle de la gestion de la cité, du règne sur la population de la ville de Trézène acte I scène 1 (Hippolyte/Théramène).

Nous espérons que cette fiche a pu t’intéresser. N’hésite pas à poster des questions dans les commentaires. Tu seras peut-être intéressé par les fiches suivantes:

– Méthode de la dissertation

– Exemple sujet de dissertation

– Introduction de la dissertation

– Comment faire une dissertation?

– Plan de dissertation

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Commentaire *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées .

Pour s'améliorer en français

Évitez les fautes dans vos écrits académiques

Évitez le plagiat gratuitement, faire une bibliographie gratuitement.

• Dissertation

Introduction de dissertation

Publié le 28 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.

Table des matières

Les parties d’une introduction de dissertation, 1. l’amorce de l’introduction d’une dissertation, 2. l’énoncé du sujet de l’introduction d’une dissertation, 3. la définition des termes et reformulation du sujet dans l’introduction d’une dissertation, 4. la problématique de l’introduction d’une dissertation, 5. l’annonce du plan dans l’introduction d’une dissertation, exemple complet d’introduction de dissertation, présentation gratuite.

L’introduction d’une dissertation permet de poser le sujet et d’exposer le problème auquel vous allez répondre dans le développement.

L’introduction d’une dissertation ne doit pas être trop longue (10 à 15 lignes) et est censée s’adresser à un lecteur qui ignore le sujet.

Elle doit comporter :

• une phrase d’accroche  (amorce) ;
• l’énoncé du sujet ;
• la définition termes et reformulation du sujet ;
• une problématique ;
• l’annonce du plan.

Reformuler des textes rapidement et facilement

Reformulez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre outil de paraphrase gratuit.

Reformuler un texte gratuitement

L’amorce ou entrée en matière se doit d’être originale et de susciter l’intérêt du lecteur. Vous pouvez utiliser un fait marquant, des statistiques, une citation ou un ouvrage.

Évitez absolument les amorces du type : « De tous le temps, les hommes se sont intéressés à… ».

Sujet  : Etre libre, est-ce faire ce que l’on veut ?

« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958.

Dans l’introduction de la dissertation, il faut bien évidemment introduire le sujet de la dissertation. S’il est constitué d’une citation, la citation doit figurer dans l’introduction avec le nom de l’auteur.

Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique.

Définir les termes du sujet permet d’expliciter le sens que l’on donne aux mots du sujet. Fournir des définitions précises vous permettra de définir un angle d’attaque particulier, car les mots peuvent avoir plusieurs définitions. Choisir une définition par terme du sujet vous permet d’éviter les malentendus.

On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre.

Reformuler des textes efficacement

Poser le problème est une étape essentielle, car la problématique régit l’ensemble de la dissertation. Le développement de la dissertation doit permettre de répondre à la problématique énoncée en introduction. Il s’agit de formuler le problème initial.

Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ?

Annoncer le plan permet de donner au lecteur un aperçu de la structure du document. Le plan de votre développement est jugé dès l’introduction et le lecteur peut immédiatement détecter le hors-sujet. Faites donc attention à bien définir le plan de votre dissertation.

Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.

Voici un exemple complet d’introduction de dissertation avec les différentes parties que doit contenir une introduction.

Conseil… Faites relire et corriger votre dissertation avant de la rendre. Les fautes sont très pénalisées !

« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958. Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique. On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre. Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ? Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vos révisions ou lors de vos cours, afin d’expliquer la méthodologie de rédaction d’une introduction de dissertation.

Sur Google Slides En version PowerPoint

Citer cet article de Scribbr

Si vous souhaitez citer cette source, vous pouvez la copier/coller ou cliquer sur le bouton “Citez cet article” pour l’ajouter automatiquement à notre Générateur de sources gratuit.

Debret, J. (2020, 07 décembre). Introduction de dissertation. Scribbr. Consulté le 7 septembre 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/introduction-dissertation/

Cet article est-il utile ?

Justine Debret

D'autres étudiants ont aussi consulté..., conclusion d’une dissertation : comment la rédiger , plan de dissertation.

Comment (bien) analyser un sujet de dissertation

Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à mes meilleures astuces en vidéo.

À la découverte de ton sujet, ne cherche donc surtout pas à te jeter tête baissée dans un plan sans avoir au préalable analyser chaque mot du sujet au brouillon .

L’analyse du libellé du sujet n’est jamais une perte de temps .

Au contraire, c’est une étape essentielle à la compréhension du sujet, étape qui te permettra d’ éviter le hors-sujet.

Voici 5 réflexes simples à mettre en place au début de l’épreuve pour analyser ton sujet de dissertation :

1 – Délimite les frontières du sujet

Au bac de français, un sujet de dissertation porte rarement sur la littérature en général (même si cela arrive parfois).

Le sujet est souvent limité à un genre littéraire (roman, théâtre, poésie). Est-ce le cas de ton sujet ?

Le sujet comporte-t-il d’autres limites ? Concerne-t-il par exemple une époque précise ?

Prenons le sujet suivant :

Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

Quelles sont les frontières de ce sujet ? Le roman, et uniquement le roman.

Tu ne dois donc mobiliser que des œuvres romanesques pour répondre à cette question.

L’expression « personnage extraordinaire » te fait penser à Don Juan de Molière ou au Figaro de Beaumarchais ?

Dom Juan et Le mariage de Figaro sont des pièces de théâtre… Si tu les évoques dans un sujet sur le roman, tu serais hors-sujet.

Reviens aux limites de ton sujet : le roman.

2 – Définis les mots clés

Prends le temps d’expliquer les notions importantes du sujet en leur trouvant des synonymes et des antonymes , en essayant de reformuler le sujet .

Parfois le sujet paraît tellement simple que les élèves ne voient pas l’intérêt d’en définir les termes. C’est une erreur !

Tu es au lycée et les questions de dissertation demandent plus de réflexion que tu ne l’imagines.

Si le libellé du sujet fait référence à des concepts abstraits ou à des notions littéraire, définis-les : apologue, focalisation, mise en scène…

Même quand les termes paraissent simples, il faut les clarifier .

Prenons la question suivante :

Certes, la question ne comprend aucun mot compliqué, mais cela ne veut pas dire qu’il ne faut pas réfléchir à chaque terme pour en déployer tout le sens .

Au brouillon, commence par définir l’adjectif « extraordinaire » :

Définition d’extraordinaire : hors-norme, hors du commun. Des êtres extraordinaires sont des êtres qui ne ressemblent pas au commun des mortels, qui ont des capacités ou des destinées exceptionnelles.

Puis cherche des antonymes, c’est à dire des contraires :

Contraires d’extraordinaire : ordinaire, banal, commun, qui ressemble à beaucoup d’autres.

Chercher des synonymes et des antonymes est un bon point de départ pour trouver des idées.

On s’arrête là ? Non, poussons un peu plus loin ! L’adjectif extraordinaire a-t-il des connotations ? Lesquelles ?

Spontanément, on a tendance à penser que l’adjectif « extraordinaire » est connoté positivement. Un personnage extraordinaire aurait des qualités positives exceptionnelles.

Mais si on y réfléchit, des qualités extraordinaires sont-elles toujours positives ?

Ce n’est pas si évident…

Un héros qui incarne le mal ou la perversion, comme Mme de Mertueil dans Les Liaisons dangereuses de Laclos, est aussi un personnage extraordinaire. Extraordinaire dans sa capacité à faire le mal…

Finalement, un personnage extraordinaire se distingue des êtres ordinaires, en bien ou en mal.

Vois-tu tout ce qu’on parvient à extraire de l’adjectif « extraordinaire » si on se penche dessus quelques minutes ?

Définir les termes importants du sujet permet de mettre le doigt sur la portée et les enjeux du sujet.

Chaque mot est comme un bout de ficelle qui dépasse d’une pelote. Il faut l’attraper et le tirer pour dérouler la pelote.

3 – Fais le lien avec l’œuvre intégrale et le parcours

Le sujet de dissertation porte toujours sur l’une des œuvres intégrales et parcours que tu as étudiés dans l’année.

Mobilise tes connaissances sur l’œuvre intégrale pour comprendre le sujet et trouver des pistes de réflexion :

• Quel est le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale ? Quel est le lien avec le parcours ?
• En quoi ce sujet te permet-il de mettre en valeur tes connaissances sur l’œuvre intégrale et le parcours ?
• Le sujet fait-il référence à des passages ou une citation de l’œuvre intégrale ?

Ces questions devraient t’aider à mieux cerner les enjeux du sujet et à te donner des pistes pour bâtir ton plan.

4 – Demande-toi si le sujet contient un présupposé

Les sujets du bac contiennent très souvent des présupposés, c’est à dire des informations sous-entendues par la question . Ces informations ne sont pas dites explicitement : elles sont suggérées par le sujet.

Or des présupposés peuvent être discutés, contestés, critiqués, confirmés.

Reprenons la question :

Y a t-il un présupposé ?

Ce sujet sous-entend que le romancier fait de ses personnages des êtres extraordinaires. Or ce présupposé est discutable. C’est une piste de réflexion.

5 – Étonne-toi devant le sujet

La meilleure façon d’envisager toutes les facettes du sujet est de te poser des questions sur le sujet.

Un sujet de dissertation doit susciter ton étonnement.

Joue le jeu et note au brouillon toutes les questions et questionnements que fait naître la lecture du sujet.

Par exemple, pour le sujet «  Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? » , on peut s’étonner et se poser les questions suivantes :

• Pour quelles raisons le romancier ferait de ses personnages des êtres extraordinaires ?  
• Qu’apportent des personnages extraordinaires à un roman ?  
• Est-il nécessaire de faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? Le lecteur ne s’intéresse-t-il pas aussi à des personnages ordinaires ?  
• Qu’apportent des personnages banals, communs, à un roman ?

Laisse venir à toi toutes les questions, ne te mets aucun filtre : interroge le sujet, étonne-toi .

Quand on se pose des questions face à un sujet ou une citation, une réaction quasi alchimique se produit : le sujet qui paraissait sans intérêt comme un bout de métal se transforme en mine d’or …

La méthode de l’étonnement ne sert pas qu’en français. C’est une des clés de la réussite dans TOUTES les matières.

Elle permet de soulever les problèmes du sujet, en extraire la thèse, la problématique mettre ton cerveau en route pour la recherche des matériaux nécessaires au développement.

Tu cherches une méthode de la dissertation ? Regarde aussi :

♦ L’introduction de la dissertation (méthode) ♦ La conclusion de la dissertation (méthode) ♦ Le plan de ta dissertation ♦ Exemple de dissertation

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

Tu entres en Première ?

Commande ton livre 2025 en cliquant ici ⇓.

Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

un commentaire

Bonsoir, Demain je passe mon épreuve de français (j’habite à Wallis-et-Futuna, c’est pour ça que je le passe en décembre) et j’avais vraiment besoin de ce genre d’article. Je sais qu’il est tard pour réviser mais bon.

Merci beaucoup Madame !

Laisse un commentaire ! X

Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés.

Site internet

• THÈMES JURIDIQUES
• Méthodologies
• Commande & correction de doc
• Détecteur de plagiat
• LE BLOG JURIDIQUE
• Actualités en droit
• Conseils juridiques

Consultez tous nos documents en illimité !

à partir de 9.95 € sans engagement de durée

5 idées de sujets de mémoire en droit pénal

Nous vous proposons ici cinq idées de sujets de mémoire en droit pénal. Ceux-ci sont accompagnés de problématiques spécifiques pour aborder ces thèmes de manière approfondie et pertinente, et de divers documents publiés dans la bibliothèque de Doc-du-juriste pour les traiter : cours, dissertations, commentaires et fiches d'arrêt, mémoires.

Credit Photo : Visual Hunt

Le droit pénal est une discipline essentielle pour les étudiants en formation de droit. D’une part, ce vecteur juridique permet de comprendre les mécanismes de la justice pénale, les droits des accusés et des victimes. D’autre part, il met la lumière sur les enjeux sociétaux liés à la criminalité. Pour approfondir leurs connaissances, les étudiants sont souvent amenés à explorer des sujets variés. Et pour être en veille avec les situations nécessitant des apports judiciaires, ils sont instigués à faire preuve d’originalité dans leurs recherches. 

Voici 5 idées de sujets et problématiques  à développer dans la rédaction d'un mémoire :

I - L’impact des réseaux sociaux sur la présomption d’innocence

Idée de problématique.

Comment la présomption d’innocence peut-elle être maintenue face à l’influence des réseaux sociaux et des médias ?

Les notions à développer

Comme l’évoque le droit pénal, la présomption d’innocence garantit que toute personne est considérée comme innocente jusqu’à preuve du contraire. Cependant, l’essor des réseaux sociaux et des médias numériques pose de nouveaux défis à ce principe. Pour mieux aborder, l’étudiant doit mettre en relation réseaux sociaux et partage d’informations. Par exemple, depuis l’avènement des réseaux sociaux, on constate une diffusion rapide et massive d’informations, souvent sans vérification préalable. Dans les affaires pénales médiatisées, cette diffusion peut influencer l’opinion publique et, par conséquent, le déroulement du procès. Pour appuyer cela, l’étudiant peut mentionner l’impact des hashtags, des commentaires et des jugements hâtifs sur X ou Facebook. Montrer que ces interactions peuvent créer une pression sur les juges et les jurés, compromettant ainsi l’impartialité du procès.

Aussi, il faudra montrer également que certaines mesures sont nécessaires pour protéger ce principe face aux défis posés par les nouvelles technologies. Dans la rédaction, l’on peut proposer comme mesure : une régulation plus stricte des contenus publiés sur les réseaux sociaux. Ensuite, expliquer comment les campagnes de sensibilisation peuvent avoir des retombées positives et respectueuses sur les parties concernées.

• Le difficile respect de la présomption d'innocence
• Comment est garantie la présomption d'innocence en présence de menaces constantes auxquelles elle doit faire face notamment lorsqu'il s'agit de l'exercice d'autres principes fondamentaux ?

II - La notion de délai raisonnable en procédure pénale

À quel point le délai raisonnable peut-il être jugé comme tel dans les procédures pénales prolongées ?

Le délai raisonnable est défini par la convention européenne des droits de l’homme et par divers textes nationaux. L’objectif ici est de montrer comment un délai raisonnable peut varier en fonction des circonstances de chaque affaire. Par exemple, expliquer pourquoi les retards dans les procédures pénales peuvent être causés par divers facteurs. Comme facteurs, l’on peut ressortir : la complexité de l’affaire, le nombre de parties impliquées, ou encore les ressources disponibles au sein du système judiciaire.

Après cela, l’on pourrait passer sur le développement des conséquences liées aux délais prolongés. Comme ce délai concerne les accusés comme les victimes, alors il faudrait expliquer pas à pas. Pour les accusés, démontrer que ce délai peut signifier une détention provisoire prolongée, avec des impacts négatifs sur leur vie personnelle et professionnelle. Quant aux victimes, cela peut entraîner une attente insupportable pour la justice et une revictimisation.

Lorsqu’on parle de tares, il faut aussi parler des approches de solutions. Cela dit, proposer des recommandations pour améliorer la gestion des délais. Cela peut concerner l’optique : meilleure allocation des ressources judiciaires. Ou bien faire comprendre l’utilisation de technologies modernes pour accélérer les procédures. Comme ce qui se fait dans tous les pays, préciser que les réformes législatives peuvent aussi simplifier certaines étapes procédurales.

• Le délai raisonnable de jugement
• Cour de Justice de l'Union européenne, 25 juillet 2018, Conclusions de l'avocat général Nils Wahl - L'affaire "Kendrion", respect du délai raisonnable et impartialité de la Cour

III - Le droit pénal de l'intelligence artificielle

Comment l'intelligence artificielle peut-elle poser des défis inédits en matière de droit, notamment en droit pénal ?

Nous savons tous que l’IA offre actuellement de nombreuses perspectives. Cependant, les systèmes de fonctionnement liés à ce programme sont capables de prendre des décisions autonomes. D’un point de vue juridique, cela peut possiblement avoir des conséquences. Pour mieux justifier cette problématique, la question principale à se poser est : à qui s’adresse la responsabilité pénale en cas de dommages causés par une IA ? Dans la rédaction, expliquer tout d’abord ce que c’est la responsabilité pénale. 

Après, justifier si la responsabilité doit être imputée à la personne morale qui a conçu et mis en œuvre le système, ou bien à la machine elle-même ? Pour mieux jauger ce développement, il est nécessaire de trouver un cadre juridique clair et précis afin d'assurer une régulation efficace de cette technologie et de garantir la sécurité des personnes et des biens.

• L'intelligence artificielle et les différents régimes de responsabilité

IV - Le consentement et les infractions sexuelles

Comment améliorer la législation pour mieux définir et protéger le consentement dans les infractions sexuelles ?

Quand il s’agit d' infractions sexuelles, le consentement est le leitmotiv de jugement. Mais sa définition et son interprétation peuvent varier, rendant la protection des victimes complexe. Naturellement, le consentement doit être libre, éclairé et réciproque. Cependant, dans de nombreux cas, les victimes peuvent être incapables de donner un consentement valide en raison de la coercition, de l’intoxication ou de la manipulation. La finalité dans cette rubrique est de ressortir les limites des lois actuelles. Démontrer que les législations reconnaissent ces situations, mais parfois elles manquent de clarté ou de précision, laissant place à des interprétations divergentes. 

Après cela, renforcer l’argumentaire en doigtant spécifiquement les législations. Mettre toute la lumière sur les limites et qu’elles doivent redéfinir les tenants et aboutissants sur le consentement. D’un autre côté, elles doivent prévoir des dispositions spécifiques pour les situations où il ne peut être donné librement. 

• La protection pénale des mineurs victimes d'infractions sexuelles
• Le consentement en droit pénal, entre protection et modération

V - La dépénalisation de l'euthanasie

Comment concilier le droit fondamental à la vie avec le droit à une mort digne et choisie ?

La question de la dépénalisation de l'euthanasie est un débat sociétal dont les opinions sont hétéroclites. D’un côté, les arguments en faveur de la dépénalisation de l'euthanasie reposent sur le principe de l'autonomie individuelle et le droit de chacun à disposer de sa propre vie. Le point de mire est d’appuyer chaque courant ou approche. Démontrer juridiquement et socialement que les partisans de cette mesure ont tort. Bien vrai, il n’est pas question d’afficher son appartenance. Mais, il est question d’orienter ses écrits pour mettre en place des garde-fous afin d’éviter les dérives et garantir le respect de la dignité humaine. Toutefois, montrer qu’il est légitime de permettre à une personne de mettre fin à ses jours de manière assistée montrer lorsqu’elle fait face à certaines situations de souffrance intolérable. En revanche, avec des exemples concrets, justifier le caractère sacré de la vie humaine. Argumenter sur les craintes probables de dérives telles que la banalisation de la mort ou la pression exercée sur les personnes vulnérables. En troisième partie, avec une dialectique, proposer des solutions dans un cadre législatif strict, les conditions dans lesquelles l'euthanasie peut être pratiquée.

• Les instances nationales de réflexion éthiques peuvent-elles parvenir à trouver un compromis sur la question de l'euthanasie ?

Besoin d'un tuteur ? Nous pouvons vous aider !

Documents conseillés, articles liés.

5 phrases d'accroche pour une dissertation juridique sur...

Conséquences d'un arrêt de la Cour de cassation de...

Le régime répressif ou préventif des libertés publiques

Articles récents

Que signifie la procédure de destitution du Chef de...

Piscine, copropriété et squatteur devenu handicapé